昨天上午上了四節課,很累,也有些煩悶。
這四節課都是關于魯迅作品鑒賞的,重復講兩次,本身就有些痛苦。
更痛苦的是現在課堂上同學的沉默低頭干別的,每次上完課都要舒緩好久才能緩回來。
我上次上課后在朋友圈感嘆,現在上課如上墳,對此很多人尤其老師們都深有同感。
![]()
我在今天的課堂上把這個感慨和學生們說了,不少學生笑了,可能他們也是有同感吧。
問題在哪呢?為什么我們現在的大學課堂如此了?
剛看到一篇文章《“課堂已死”:一位大學老師的心聲》,說“那個以教師為中心、以當堂講授為主、以學生即時回應為活力來源的傳統課堂,在今天,尤其在大學,已經大面積失效了。”
也不僅是大學生,像《要有光》這本書里寫,現在很多中小學生不愿意上學,甚至得抑郁癥。
為什么現在的學生越來越沉默,越來越眼里沒有光了?
原因很復雜,可能也不能完全怪學生,學生是整個社會環境的縮影或說是受害者。
如多年應試教育,讓很多學生沒有了獨立思考和表達愿望。
![]()
如隨著社會越來越功利化、去精英化,學生也越來越如此,甚至把老師當成了給他們打工的打工人。
如我課間的時候,看到一篇文章《攝像頭凝視下,我從大學老師變成「表演者」》,講攝像頭下老師和學生的“變異”。
如《“課堂已死”》里所言,現在學生“真正依賴的不是課堂,而是另一套系統——B站、考研視頻以及各種高信息量的講解視頻。”
那該怎么辦呢?如果年輕人眼里都沒有光了,那未來的光在哪里?
不知道。我在講魯迅《在酒樓上》《孤獨者》的最后時,說這兩篇文章反映了所有人要么堅守要么妥協要么背叛。
![]()
我有些開玩笑地說,我現在不知道作為老師該妥協還是堅守還是背叛。
這雖然是玩笑話,但也有些如此,我原來一腔熱情地想當老師想培養學生,可現在卻沒太多當老師的成就感幸福感了,也有時會思考該何去何從。
該何去何從?我們自己該何去何從?我們的教育該何去何從?
夜色正長路正長,我們都不知道答案,但我們首先要認識到問題所在,要認識到需要改變吧。
濤哥俺最大的無奈是推介自己的書,我花十年時間寫了《魯迅的朋友圈》,全面系統深入書寫魯迅與中國現代知識分子,已形成現代知識分子精神譜系,以望我們更加傳承魯迅。只是我現在無力讓更多人看見,還請大家多多支持指教:
最新熱文推薦:
觀文化萬象,聽時代濤聲
有思想、有態度、有品位
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.