作為老師，看完帖子后背發涼！教學工作什么時候變得這么猙獰了？

文|教而育之

不少人認為，當老師待遇好，假期多，受人尊敬，沒什么職業風險，是一個不錯的職業！

教師待遇是在不斷提高，這是事實；

一年有三個月的帶薪休假，這也是事實；

但教師職業真的像大家想象的那樣光鮮亮麗，沒什么職業風險嗎？

錯！

只有一線教師知道，當下的教育生態里，老師們是如何艱難前行的。很多時候，老師們都是戰戰兢兢，不少事，更讓一線教師后背發涼！

那些讓老師后背發涼的瞬間

凡是問題孩子背后，大概率有一個問題家庭！

這一點，所有老師都會認同。

一個孩子的健康成長，離不開家長、老師、學校和社會的共同教育，但當下的教育生態里，學校和老師被賦予的責任太過于沉重，甚至讓老師們承受太多本不屬于自己的責任！

別不信，大家看下面的帖子。

班里女生放寒假出現心理問題，不想上學，其父親快開學時打電話給老師，問孩子平時在學校成績怎么樣，有沒有表現不好，并稱表現不好要批評管教，該打打該罵罵。但老師從頭到尾都在夸孩子，開學后老師知道實情后感到后背發涼。

試想一下，如果老師說曾經嚴厲管教過孩子，這位父親會不會訛上老師？

學生離家出走，其父親給老師打電話問是不是學校收資料費，老師稱學校沒有收資料費，讓他打電話問班主任，但其父親稱沒有班主任電話。作為家長，不知道班主任電話，是不是說不過去？打電話問一個支教老師，是不是為了套話？你說家長會不會對通話進行錄音？

大家再看看這個帖子，孩子重度抑郁，家長分別給初中和小學的班主任老師打電話套話，最終小學班主任老師被訛。

是不是感覺特別嚇人？

現在大家知道為什么即使是大雨滂礴，學校不到規定時間也不開校門了嗎？

如果提前開門，學生在學校發生安全問題，你說家長會不會追究學校責任？

我敢說，每一個看到這些帖子的一線老師，后背都在冒冷汗。我們教的不是書，是人心；守的不是課堂，是風險。曾經以為，教書育人是憑良心、憑專業、憑熱愛，如今才發現，教書要留痕、溝通要錄音、管教要三思，連一句重話都不敢說，一個眼神都要反復斟酌。

教育什么時候變得這么猙獰了？

曾經，老師批評學生是天經地義，家長知道后會連忙道歉，說 “老師您多管教，我們在家管不住”；現在，老師批評一句，家長可能反手一個舉報，說你傷害孩子自尊、實施語言暴力。曾經，老師留作業、抓紀律、管習慣，是盡職盡責；現在，作業多了被投訴施壓，作業少了被指責不負責任，管嚴了是體罰，管松了是失職，老師陷入管也錯、不管也錯的死循環。

更讓人心寒的是，惡意投訴、刻意訛詐，正在變成少數人的 “謀生手段”。有人公然說 “巴不得老師碰一下我家孩子，房貸就有著落了”，把孩子當成要挾老師、索要賠償的工具。

我們不怕苦，不怕累，不怕熬夜備課、不怕批改作業到深夜，不怕面對幾十個孩子的調皮搗蛋，怕的是

付出真心卻被猜忌，盡職盡責卻被傷害，堅守底線卻被犧牲。

我們也想做嚴師，想把每一個孩子引向正途，想讓調皮的孩子守規矩，讓厭學的孩子愛學習，讓每一個孩子都能成長為有規矩、有擔當、有溫度的人。可當管教變成高危行為，當信任變成稀缺資源，當教育變成防守戰，我們只能收起鋒芒，選擇明哲保身。

最可悲的是，最后買單的，不是惡意刁難的家長，不是息事寧人的管理，而是我們的孩子。老師不敢管，孩子沒約束，規則意識崩塌，抗挫折能力缺失，小小年紀就學會用哭鬧、投訴、對抗達到目的，長大后如何面對社會的規則與風雨？

很多家長抱怨：現在的老師怎么都不管孩子了？作業也不多布置，批評也不敢批評，孩子在學校犯了錯，老師只是輕描淡寫地說兩句就過去了。

我想替所有老師說一句：不是不想管，是不敢管。

你說這是冷漠？是失職？

是。但也是無奈。

當一個職業的從業者，首先考慮的不是“怎么把工作做好”，而是“怎么不惹麻煩”的時候，說明這個生態已經出問題了。

寫在最后

看完那些帖子，我在想一個問題：那位從頭到尾都在夸孩子的老師，開學后知道真相，心里是什么滋味？

是慶幸吧。慶幸自己當時多留了個心眼，慶幸自己沒有“實話實說”。

但更多的，應該是悲涼。

什么時候，老師跟家長溝通，需要像走雷區一樣小心翼翼了？什么時候，“實話實說”反而成了一種危險？

我不知道。但我知道，如果這個生態不改，將來我們的孩子，面對的將是一群只會“自保”的老師。

到那時候，吃虧的到底是誰？

每個家長都應該想一想這個問題。