十路校區(qū)小學(xué)尤克里里社團
時光悄然滑過一學(xué)期的光景,當(dāng)一群四年級學(xué)生第一次捧著尤克里里走進(jìn)社團教室時,眼里滿是好奇與懵懂,有的學(xué)生甚至分不清琴頭與琴箱,連琴弦都不知該如何輕輕撥動。而如今,當(dāng)指尖輕挑間,明快的旋律便能在教室里流淌開來,這便是屬于十路校區(qū)小學(xué)尤克里里社團,獨一份的成長與蛻變故事。
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初入社團時,學(xué)生面對這個外形小巧的樂器,滿是躍躍欲試的期待,卻又帶著一絲無從下手的羞澀。社團課程,便從最基礎(chǔ)的尤克里里構(gòu)造講起,認(rèn)識琴格、學(xué)會持琴姿勢,再到學(xué)習(xí)調(diào)音、練習(xí)撥弦手法。枯燥的基本功練習(xí),是每一位學(xué)生必經(jīng)的考驗。記得剛開始練習(xí)按弦時,稚嫩的指尖抵在細(xì)細(xì)的琴弦上,沒一會兒就紅了一片,有些學(xué)生忍不住皺起眉頭,卻還是咬著牙堅持。為了讓學(xué)生更快找到手感,我們從最簡單的單音練習(xí)入手,從“Do Re Mi”的音階,到短小的節(jié)奏型,一點點夯實基礎(chǔ)。
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這學(xué)期,社團重點攻克了八個核心和弦:C和弦、G和弦、Am和弦、F和弦、G7和弦、D和弦、Dm和弦還有Em和弦。這些曾經(jīng)陌生的字母與符號,在日復(fù)一日的練習(xí)里,漸漸變成了學(xué)生手指間嫻熟的變換。從最初換和弦時的手忙腳亂,到后來能跟著節(jié)拍器流暢銜接,從需要盯著和弦圖反復(fù)確認(rèn),到后來閉著眼睛都能精準(zhǔn)按弦,每一次進(jìn)步的背后,都是學(xué)生課后反復(fù)練習(xí)的身影。有的學(xué)生在家每天都會抽出十分鐘練習(xí)和弦轉(zhuǎn)換,有的學(xué)生會主動請教同學(xué),分享按弦更省力的小技巧,這份對音樂的認(rèn)真與執(zhí)著,讓整個社團都充滿了積極向上的氛圍。
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當(dāng)和弦的基礎(chǔ)打牢,一首首動聽的歌曲便如約而至,成為學(xué)生練習(xí)路上最好的獎勵。師生一起彈唱《離別開出花》,在激昂的旋律里感受成長的力量,唱到高潮部分時,學(xué)生總會不自覺地跟著節(jié)奏晃動身體;伴著《親愛的旅人啊》的溫柔曲調(diào),我們一起暢想遠(yuǎn)方的風(fēng)景,悠揚的琴聲搭配著清澈的童聲,讓教室都變得格外溫馨。學(xué)生還用歡快的節(jié)奏演繹《稻香》,在熟悉的旋律里回味童年的美好時光,仿佛真的置身于金黃的稻田之中。
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一學(xué)期的時光不長,卻足以讓一群零基礎(chǔ)的學(xué)生,蛻變成能彈會唱的小小樂手。尤克里里的弦音還在社團教室的上空回蕩,愿這份對音樂的熱愛,能伴隨經(jīng)開一校學(xué)子走過更多美好的時光,在未來的日子里,繼續(xù)奏響屬于自己的精彩樂章。
十路校區(qū)小學(xué)電鋼琴社團
本學(xué)期,十路校區(qū)小學(xué)“指尖旋律”電鋼琴社團迎來了18名來自四、五年級,且具備一定鋼琴演奏基礎(chǔ)的學(xué)生。基于大家已有的音樂素養(yǎng),社團設(shè)定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo):在鞏固鋼琴基本技巧的同時,探索電鋼琴的豐富功能,提升合奏能力與音樂表現(xiàn)力,享受集體創(chuàng)作音樂的樂趣。
本學(xué)期教學(xué)重點與成果
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在已有鋼琴基礎(chǔ)上,社團強化了學(xué)生的手指獨立性、力度控制與音色感知,重點練習(xí)了不同時期(巴洛克、古典、浪漫)及動漫風(fēng)格的代表性作品片段,提升了學(xué)生音樂理解與表現(xiàn)力。同時帶領(lǐng)學(xué)生熟悉并運用電鋼琴的多種音色、節(jié)奏型和錄音功能,學(xué)習(xí)了如何為旋律選擇合適的伴奏織體與音色,初步嘗試了簡單的音樂編配,激發(fā)了大家的創(chuàng)作熱情。
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合奏能力培養(yǎng)是本學(xué)期的核心目標(biāo)之一。社團教學(xué)從簡單的二聲部樂曲入手,逐步過渡到多聲部合奏。學(xué)生學(xué)會了傾聽彼此的聲部,保持節(jié)奏統(tǒng)一,共同塑造音樂的整體感,成功排練并完成了作品《鈴兒響叮當(dāng)》。
社團活動亮點
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社團開展“音色設(shè)計師”活動,讓學(xué)生為自己熟悉的旋律挑選或組合不同的電鋼音色,并闡述理由,培養(yǎng)了大家的音樂想象力與審美判斷力。
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期末在社團內(nèi)部舉行了小型的成果展示會,每一位學(xué)生都參與了獨奏或合奏表演,鍛煉了舞臺表現(xiàn)力,也相互見證了彼此的成長。
學(xué)生的成長與收獲
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通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅提升了個人演奏技巧,更重要的是:從“獨奏者”到“合奏者”:深刻理解了合作與傾聽在音樂中的重要性。從“彈奏者”到“探索者”:開始主動探索電鋼琴的奧秘,用科技為音樂表達(dá)增添色彩。在集體活動中增強了自信心,收獲了友誼與共同創(chuàng)造的快樂。
愿音樂的種子在學(xué)生心中持續(xù)發(fā)芽,期待下學(xué)期繼續(xù)在黑白鍵上奏響更美妙的樂章!
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