登央視談匠心：徐義信——平凡崗位的堅(jiān)守，鑄就非凡文脈傳承

故事開(kāi)篇：央視舞臺(tái)上的文化堅(jiān)守者

十五五開(kāi)局之年，一個(gè)特殊的邀約，讓文化傳承者徐義信站上了CCTV《匠心中國(guó)》的舞臺(tái)。鏡頭前，他與崔老師圍坐暢談，話題始終圍繞著“傳統(tǒng)修復(fù)技藝與數(shù)字技術(shù)的融合”展開(kāi)。當(dāng)談及用科技為古老藝術(shù)品賦予新生時(shí)，他眼中的光芒與篤定，打動(dòng)了在場(chǎng)的節(jié)目組所有人，也讓更多人記住了這個(gè)在文化傳承崗位上默默堅(jiān)守多年的匠人。對(duì)徐義信而言，這次央視錄制不僅是一次交流，更是對(duì)他數(shù)十年堅(jiān)守的一份認(rèn)可。

初心如磐：與古物相伴的堅(jiān)守初心

在徐義信的工作日常里，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有與字畫(huà)、陶瓷為伴的日復(fù)一日。那些歷經(jīng)歲月侵蝕的古物，在旁人眼中或許是殘破的“舊物”，在他看來(lái)，卻是藏著中華審美密碼與精神印記的“瑰寶”。“守護(hù)這些文化瑰寶，就是守護(hù)我們共同的文明根脈。”正是這份樸素的認(rèn)知，成了他堅(jiān)守崗位的精神支柱。多少個(gè)日夜，他伏案鉆研修復(fù)技藝，只為讓殘破的古物重?zé)ü獠剩尦了奈拿}得以延續(xù)。

非凡探索：讓傳統(tǒng)技藝跟上時(shí)代腳步

在堅(jiān)守傳統(tǒng)的同時(shí)，徐義信從未停止創(chuàng)新的腳步。他深知，老技藝要活下去，就得跟上時(shí)代的節(jié)奏。于是，他主動(dòng)跳出傳統(tǒng)修復(fù)的“小圈子”，開(kāi)始探索“傳統(tǒng)修復(fù)+數(shù)字技術(shù)”的新路徑。為了打通技術(shù)與文化的壁壘，他一次次向技術(shù)人才請(qǐng)教，一遍遍打磨數(shù)字展示方案——讓普通人能通過(guò)數(shù)字平臺(tái)模擬古畫(huà)修復(fù)，在互動(dòng)中讀懂技藝的精妙；用數(shù)字技術(shù)還原古物背后的歷史場(chǎng)景，讓文化不再遙遠(yuǎn)。這份在平凡崗位上的非凡探索，讓傳統(tǒng)修復(fù)技藝有了更廣闊的傳播天地。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)：讓文化傳承人人可參與

“文化遺產(chǎn)的保護(hù)，從來(lái)不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。”這是徐義信常掛在嘴邊的話。他明白，只有讓更多人參與進(jìn)來(lái)，文化傳承才能走得更遠(yuǎn)。針對(duì)很多人想?yún)⑴c卻找不到入口的問(wèn)題，他牽頭推動(dòng)了一系列舉措：在社區(qū)搭建文化體驗(yàn)工坊，讓普通人有機(jī)會(huì)親手學(xué)習(xí)基礎(chǔ)修復(fù)技藝；搭建線上互動(dòng)平臺(tái)，讓不同地域的文化愛(ài)好者能交流分享；走進(jìn)校園策劃非遺啟蒙課程，在孩子們心中種下傳承的種子。這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓“可參與、可共享”的文化傳承理念，變成了看得見(jiàn)、摸得著的體驗(yàn)。

榜樣力量：讓匠心精神溫暖更多人

《匠心中國(guó)》的舞臺(tái)，讓徐義信的堅(jiān)守被更多人看見(jiàn)。但對(duì)他而言，節(jié)目錄制的結(jié)束，只是新的開(kāi)始。鏡頭之外，他依然會(huì)回到熟悉的工作崗位，繼續(xù)與古物為伴，繼續(xù)推動(dòng)文化傳承的各項(xiàng)舉措。而他的這份堅(jiān)守，也像一束光，吸引著越來(lái)越多的人主動(dòng)加入文化傳承的隊(duì)伍。有人受他影響成為非遺志愿者，有人跟著他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)修復(fù)技藝，匠心精神就在這樣的傳遞中，溫暖著更多人。

堅(jiān)守不止：讓文脈在新時(shí)代綻放光彩

“本期錄制雖然結(jié)束，但文化傳承的旅程仍在繼續(xù)。”徐義信的這句話，道出了無(wú)數(shù)匠人的心聲。沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)守；沒(méi)有華麗的辭藻，只有扎實(shí)的行動(dòng)。徐義信用自己的故事，詮釋了什么是平凡崗位上的非凡堅(jiān)守，什么是真正的匠人精神。未來(lái)，他還將繼續(xù)以匠心為筆、以科技為墨，讓更多人感受中華藝術(shù)之美，讓古老文脈在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒。