踐行“健康第一”教育理念 構建特色育人新生態(tài)——西安外事學院健康學校建設之路

踐行“健康第一”教育理念

構建特色育人新生態(tài)

——西安外事學院健康學校建設之路

西安外事學院

西安外事學院深刻把握全國健康學校建設內涵要求，踐行“健康第一”教育理念，以學生健康成長為目標，構建“健康素養(yǎng)融入五育、健康促進貫穿全程、健康教育滲透生活”的特色育人新生態(tài)，探索民辦高校健康學校建設路徑，驅動育人模式轉型，促進學生全面發(fā)展，切實培養(yǎng)黨和國家需要的時代新人。

一、深化健康理念，確立健康育人發(fā)展目標

一是確立“健康第一”教育理念重要地位。學校全面貫徹黨的教育方針，以學生為中心，把“健康第一”的教育理念融入人才培養(yǎng)目標，寫入學校章程，明確培養(yǎng)具有健康體魄與健全人格、家國情懷與國際視野、實踐能力與創(chuàng)新精神、自強樂用與奉獻意識，德智體美勞全面發(fā)展的應用型人才，從人才培養(yǎng)的高度確立健康教育在辦學治校中的重要地位。二是推動健康理念與立德樹人深度融合。充分發(fā)揮健康理念在落實立德樹人根本任務中的重要作用，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全健康治理體系，提升學生健康素養(yǎng)，完善健康教育內容，建立健康評價機制，增強健康服務能力，營造健康成長環(huán)境，形成健康行為長效促進機制，促進學生全面發(fā)展。三是夯實建設責任。將健康育人作為學校黨建促進人才培養(yǎng)與事業(yè)發(fā)展“一融雙高”的重要內容，一體謀劃、一體落實，建立“黨政同責、上下聯(lián)動、全員參與”工作格局，建立責任考核機制，將健康學校建設成效納入黨政部門工作評價和領導干部履職盡責的重要考量，引導全體師生干部在提升健康素養(yǎng)、引領健康風尚中當先鋒、作表率，確保各項建設任務落到實處、見到實效。

西安外事學院開展“奔跑吧！外事”校園Mini馬拉松比賽

二、系統(tǒng)協(xié)同推進，構筑多維健康育人體系

（一）健全體制機制，完善健康治理體系

一是全面組織領導。制定《西安外事學院全國健康學校建設實施方案》，成立由理事長、書記任雙組長的領導小組，全面統(tǒng)籌、規(guī)劃和安排部署創(chuàng)建工作，按階段召開專題會議，組織推進建設工作。領導小組下設辦公室，分管校領導任主任，各學院、職能部門負責同志為成員，負責具體組織落實和推進。二是明確職責任務。把促進學生健康作為學校重點工作內容，把健康學校建設融入學校中心工作，列入年度黨政工作要點，對照建設目標任務，形成8個方面32項具體建設任務清單，明確分工、責任到人。定期召開專題推進會議，先后發(fā)布健康學校建設簡報近50期，動態(tài)展示建設成效。三是加強協(xié)同聯(lián)動。建立“學校—醫(yī)院—社會”協(xié)同促進健康學校建設長效機制。協(xié)同西安國際醫(yī)學中心醫(yī)院、西安市第三醫(yī)院等20余家醫(yī)療機構，聯(lián)合培養(yǎng)醫(yī)護人才；協(xié)同陜西瑞欣順農業(yè)科技中藥基地等醫(yī)藥企業(yè)，共建共享集教學、科研、實踐于一體的“神農百草園”；協(xié)同市疾控中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等醫(yī)療機構，開展傳染病防控、急救安全宣講活動等，匯聚多方力量協(xié)同促進學生健康成長。

（二）創(chuàng)新育人模式，貫通健康素養(yǎng)培育

一是建立“學院+書院”育人模式。學校設立正蒙書院，與學院對應建立分書院，學生課上學院、課下書院無縫銜接，輔導員、思政課教師和正蒙導師“三支隊伍”進書院，開展學生人格培養(yǎng)與幸福健康教育，實施健康宣教、心理輔導與行為指導，實現健康促進與日常管理有機融合。打造書院“運動加油站”，共享體育場地、器械與師資資源，學生將體育鍛煉融入日常生活，輔助進行心理健康調適，探索“體育+心理”常態(tài)化健康育人新路徑。二是形成多元協(xié)同機制。構建俱樂部制教學體系，設立五大俱樂部，涵蓋22個運動項目，學生可自主選擇。實施分層教學，建立“中心—俱樂部—班級—小組”四級指導體系，針對不同學生體質、運動特征和能力差異，因地制宜、因材施教，保障不同水平、不同層次學生的體育鍛煉質量。打造智慧體育平臺，集成課程預約、線上學習、體測管理等多項功能，同步制作1000余份電子教材與教學視頻資源，促使學生在“每天運動一小時”中學會自我管理、自我服務、自主學習，自我成長。三是評價驅動健康行為。建立“五育并舉”學生評價體系，把身心健康作為學生評價體系中的核心要素和重要指標，融入學生綜合素質測評，通過活動積分、評價記錄、綜合評定，系統(tǒng)翔實記錄學生健康素質能力情況，對學生運動數據進行實時采集、追蹤與反饋，全面記錄學生體質測試數據、健康狀況、運動習慣等信息，生成學生體質健康電子檔案，形成“評價—反饋—改進”的健康促進閉環(huán)。

（三）完善健康教育，促進健康知識內化

一是優(yōu)化課程體系。開設32學時“生命與健康”必修課，實施“互聯(lián)網+健康教育”模式，打造24門線上教育視頻課程，涵蓋“敬畏生命”“身心健康”“幸福人生”三大模塊。開設“大學生健康教育”等22門通識選修課，通過多種形式的課程學習，不斷引導學生養(yǎng)成健康生活方式、學習健康知識技能。二是建強師資隊伍。加強健康教育師資隊伍建設，配備專職健康教育與體育教師34人，成立體育教學名師工作室，構建“傳幫帶”機制，推動團隊在健康教育教學與科研方面取得顯著成效，近兩年累計獲省級以上獎項10項。三是開展科普宣教。年均組織急救技能、心理健康及營養(yǎng)膳食等專題講座40余場，參與學生1.2萬余人次。校門診部聯(lián)合市區(qū)疾控中心等單位常態(tài)化開展疾病防控主題宣教，年均實施健康宣教活動30場次，使學生將健康知識內化于心、外化于行。

（四）夯實支撐體系，優(yōu)化健康服務環(huán)境

一是賦能智慧平臺。自主搭建智慧體育平臺，集成課程預約、線上學習、體測管理等功能，部署128臺智能監(jiān)測終端，實現健康數據實時采集與預警，并對運動數據進行追蹤與反饋，將相關數據納入學生畫像，形成學生成長健康檔案，近兩年學生體質健康測試達標率持續(xù)保持在90%以上。二是升級基礎設施。室內外運動場地總面積近12萬平方米，建有綜合性體育館及室外田徑場、足球場、網球場、高爾夫球場等各類場館21個。建有大學生安全與健康教育基地，涵蓋急救實訓室、消防安全體驗館等功能空間。配備20臺AED設備。實現食堂“互聯(lián)網+明廚亮灶”全覆蓋，完成廁所標準化改造，建立直飲水三級水質監(jiān)測體系，并建成清潔能源浴室。完成體育教研室標準化建設，配備多媒體及健康測評設備。三是保障健康服務。學校門診部設置全科診室、留觀室、藥房等多個功能區(qū)及數字化管理系統(tǒng)，實行24小時門診，實現基礎醫(yī)療與急救預防全覆蓋。每學年規(guī)范開展學生入學健康體檢工作，并依照體檢結果為學生制定針對性健康指導方案。

（五）構建長效機制，營造健康文化生態(tài)

一是常態(tài)化聯(lián)防聯(lián)控，將疫情防控成果轉化為學生健康成長長效機制，完善疾病預防與公共衛(wèi)生事件“兩案八制”，構建校內三級聯(lián)動防控體系。與西安高新醫(yī)院共建“綠色轉診通道”，與屬地疾控中心建立數據直報通道，重點加強流感、諾如病毒等校園高發(fā)傳染病的防控。二是精細化健康管理，實施健康促進、早期干預、疾病管理三階精準預防策略，著力培養(yǎng)學生科學健康的生活習慣，制定“學生健康促進清單”與“學生健康不利清單”，提升健康管理的針對性和有效性。三是浸潤化環(huán)境育人，以“健康外事、幸福外事”建設引領師生形成共識，將愛國衛(wèi)生運動與勞動教育相結合，打造“健康文化月”品牌活動，常態(tài)化開展“文明教室”“文明宿舍”評比，營造積極向上的健康校園文化氛圍。

西安外事學院開展應急救護培訓活動

三、探索凝練特色，賦能未來持續(xù)發(fā)展

（一）堅持黨建引領，一體化設計。充分發(fā)揮黨組織政治功能和組織功能，把健康學校建設融入立德樹人，對接學校中心工作，一體設計、一體推進，各級黨組織負責人謀劃部署、靠前指揮落實，以健康學校建設實效賦能學校人才培養(yǎng)，聚焦為黨育人、為國育才，切實培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）堅持任務導向，系統(tǒng)性推進。健康學校建設是一項系統(tǒng)性工程，必須堅持以“健康第一”教育觀重構育人邏輯，以任務導向破解現實痛點，以制度創(chuàng)新保障可持續(xù)發(fā)展，形成多層級聯(lián)動、多部門協(xié)同、全流程通暢的健康學校建設工作機制。

（三）堅持師生中心，整體式覆蓋。健康學校建設的出發(fā)點和落腳點是服務師生健康，始終需要堅持以師生為中心，組織師生參與、接受師生評判、歡迎師生監(jiān)督，形成切實促進師生身心健康的建設成果，構建具有特色的可操作、可持續(xù)的健康教育生態(tài)。

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來源 |《健康中國觀察》2025年11月刊