關(guān)注“健康第一” 近兩年來廣東學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提升

南都訊 5月26日，廣東省教育廳上線“廣東民聲熱線”節(jié)目。廣東省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)李壁亮與省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人在直播間現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)，各地市、區(qū)縣教育局和有關(guān)高校相關(guān)負(fù)責(zé)人在線上參與互動(dòng)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)注的“健康第一”等熱點(diǎn)教育話題。

近年來，省教育廳將健康第一理念融入育人全過程各方面，聚焦體質(zhì)強(qiáng)健、心理健康、評(píng)價(jià)改革和協(xié)同育人，讓健康第一理念內(nèi)化為全省教育系統(tǒng)的育人共識(shí)和行動(dòng)自覺。

強(qiáng)健學(xué)生體魄，夯實(shí)健康成長(zhǎng)根基。深化學(xué)校體育改革創(chuàng)新，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，以“體育活動(dòng)2+1”為抓手，剛性保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)，“一校一策”試點(diǎn)推動(dòng)大學(xué)生每天陽光體育活動(dòng)不少于一小時(shí)；探索豐富課間“微運(yùn)動(dòng)”內(nèi)容和形式，統(tǒng)籌抓好學(xué)生體育鍛煉增時(shí)長(zhǎng)和提質(zhì)量。改造學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施，探索數(shù)字化體育設(shè)施和智慧體育校園建設(shè)。近年來，省財(cái)政共安排4.35億完成762所農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施改造。近兩年來學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提升，全省中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)良率均超過60%，提前達(dá)到“健康中國(guó)”2030年目標(biāo)；兒童青少年總體近視率連續(xù)四年下降，較2018年下降3.1個(gè)百分點(diǎn)，超重肥胖率在全國(guó)處于較低水平。

呵護(hù)心靈健康，完善心理支持體系。啟動(dòng)新一輪心理健康促進(jìn)行動(dòng)，制定以“五育并舉促進(jìn)心理健康教育”為主線的制度體系，印發(fā)《廣東省中小學(xué)五育并舉促進(jìn)心理健康教育工作指引》，健全教育引導(dǎo)、綜合感知、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、危機(jī)干預(yù)閉環(huán)機(jī)制，堅(jiān)持預(yù)防為主、干預(yù)并重，連續(xù)兩年開展全國(guó)大中小學(xué)心理健康監(jiān)測(cè)工作，全省高校專職心理教師、中小學(xué)專兼職心理健康教師、縣（區(qū)、市）級(jí)教研機(jī)構(gòu)心理教研員整體配備率均超100%。構(gòu)建跨部門心理危機(jī)聯(lián)防聯(lián)控體系，組織超5000場(chǎng)次專題教育、家長(zhǎng)課堂，指導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任。

深化評(píng)價(jià)改革，樹立科學(xué)育人導(dǎo)向。創(chuàng)建第一批全國(guó)教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)省，遴選9個(gè)地區(qū)、39所學(xué)校、293個(gè)教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目先行先試，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革取得階段性成效；健全深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革配套政策體系，制定修訂覆蓋各學(xué)段、各類型教育的配套政策；推進(jìn)中高考命題改革，強(qiáng)化關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查，推動(dòng)考試從“考知識(shí)”向“考能力、考素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化評(píng)價(jià)督導(dǎo)落實(shí)，糾正片面追求升學(xué)率傾向，專項(xiàng)部署開展“十不得一嚴(yán)禁”違規(guī)事項(xiàng)監(jiān)測(cè)，對(duì)違反規(guī)定的予以督促糾正，向教育系統(tǒng)相關(guān)社會(huì)組織印發(fā)倡議書，切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，營(yíng)造健康向上的教育生態(tài)。

聚家校社合力，構(gòu)建協(xié)同育人格局。健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)家庭教育省級(jí)立法；推進(jìn)育人“教聯(lián)體”試點(diǎn)省建設(shè)，構(gòu)建省、市、區(qū)、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)、行政管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)雙線并行工作體系；強(qiáng)化示范引領(lǐng)，培育28個(gè)省級(jí)家庭教育名師工作室，創(chuàng)建3個(gè)全國(guó)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)、5個(gè)全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地；整合全域資源，建成26個(gè)國(guó)家級(jí)、170個(gè)省級(jí)研學(xué)實(shí)踐基地和83個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育基地，支持199個(gè)青少年宮等校外場(chǎng)所建設(shè)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)從“各自為戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“協(xié)同共育”，形成多方聯(lián)動(dòng)的育人新格局。

接下來，省教育廳將以樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，深入落實(shí)健康第一教育理念，遵循教育規(guī)律與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以系統(tǒng)觀念、務(wù)實(shí)舉措強(qiáng)化五育并舉、推進(jìn)五育融合，久久為功、持續(xù)用力，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

采寫：南都N視頻記者 孫小鵬