北京
近日，教育部教育質量評估中心聯合中國高等教育學會正式發布《高等學校人才培養質量保障體系建設指南》，為全國高校人才培養質量保障工作提供了一份科學、規范、可落地的行動藍圖。
四大核心理念，錨定方向
立德樹人根本導向——把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標準。
學生發展中心——從“以教為中心”轉向“以學為中心”。
引導教育教學改革方向——深化學科交叉融合創新，促進科教融匯、產教融合。
質量保障共同體——構建政府、學校、行業企業、科研院所及社會多元協同的質量治理格局。
四大核心內容，環環相扣
質量保障機制，雙軌運行
縱向貫通：學?！合怠獙W科專業，三級貫通、責任到人。
橫向聯動：內部保障+外部評價深度融合，以評促建、以評促改、以評促管、以評促強。
質量文化，是最高層次的追求
從“制度約束”到“文化自覺”，引導師生把質量文化內化為共同價值追求和自覺行為規范。
數智賦能，質量保障進入
“智能時代”
引導高校建設人才培養質量保障數智平臺，依托人工智能、大數據等新技術，實現：
·教學過程數據伴隨式采集
·質量風險智能預警
·學習成果精準評價
·整改效果動態跟蹤
讓質量治理從“經驗驅動”邁向“數據循證”。
指南全文見下——
來源：中國高等教育學會教育評估分會。
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