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一、發(fā)放電子告知書,線上簽字確保家長知曉
每年,不少學(xué)校都會發(fā)放紙質(zhì)版的《防溺水致家長的一封信》,然而這種方式存在諸多不便。簽字回執(zhí)回收困難,容易丟失,統(tǒng)計(jì)工作也極為繁瑣。有的家長簽完字讓孩子帶回學(xué)校,孩子可能就把回執(zhí)遺忘在書包里;班級收上來的一堆紙質(zhì)回執(zhí),老師還得一張張核對、整理、存檔,既耗時(shí)又耗力。
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更為高效的做法是:利用專業(yè)平臺發(fā)放電子版告知書,讓家長在線簽字確認(rèn)。操作十分簡便,打開相應(yīng)平臺,點(diǎn)擊 “文件簽字”,上傳《防溺水致家長的一封信》文件,在需要簽字的位置設(shè)置簽字框,然后生成鏈接發(fā)到家長群。
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家長點(diǎn)開鏈接,閱讀內(nèi)容后手寫簽名提交,老師在后臺能夠自動(dòng)統(tǒng)計(jì)誰簽了、誰沒簽。全部收齊后,一鍵導(dǎo)出帶手寫簽名的 PDF 文件,直接存檔以便后續(xù)查看。這樣既避免了紙張的浪費(fèi),又能保證 “每位家長都已閱讀并確認(rèn)”。
二、每日打卡不間斷,持續(xù)提醒防溺水
防溺水教育不能只是短期的行動(dòng),而應(yīng)該是每天都要堅(jiān)持的工作。很多班主任會在假期前集中強(qiáng)調(diào)防溺水安全,但假期中卻難以持續(xù)跟進(jìn)。
解決這一問題可以借助平臺的 “循環(huán)打卡” 功能,創(chuàng)建每日防溺水安全提醒打卡。班主任可以創(chuàng)建一條 “防溺水每日安全打卡” 接龍,要求學(xué)生或家長每天提交 “已閱讀安全提醒” 或 “孩子今日無私自下水” 等確認(rèn)信息。設(shè)置好循環(huán)頻率(例如每天一次),系統(tǒng)會自動(dòng)每日推送提醒,家長只需點(diǎn)一下 “簽到” 即可完成打卡。班主任打開后臺,智能名單會自動(dòng)顯示每天誰打卡了、誰沒打卡,對未打卡的家長還能一鍵提醒。
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整個(gè)過程無需每天重復(fù)發(fā)布,一次設(shè)置,整個(gè)暑假就能自動(dòng)運(yùn)行。這項(xiàng)看似簡單的打卡,不僅能持續(xù)提醒家長,也是學(xué)校安全教育留痕的重要手段。
三、主題班會提意識,“六不準(zhǔn)” 牢記學(xué)生心間
僅僅依靠書面通知和線上打卡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生自身的防溺水意識才是關(guān)鍵所在。班主任應(yīng)在夏季來臨前,專門召開一次防溺水主題班會。
班會上可以采取以下行動(dòng):
播放警示教育片:挑選真實(shí)的溺水案例視頻,讓學(xué)生直觀地感受溺水的危害。
詳細(xì)講解 “六不準(zhǔn)”:不只是簡單地朗讀,而是結(jié)合具體的情景,讓學(xué)生明白每一條規(guī)定背后的原因。
開展互動(dòng)問答:設(shè)計(jì)防溺水知識小測驗(yàn),檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。
進(jìn)行情景模擬:假設(shè)同伴落水,應(yīng)該怎么做?教會學(xué)生 “叫、叫、伸、拋” 的正確施救方法(叫救命、叫大人、伸竹竿、拋浮具)。
班會結(jié)束后,可以利用相關(guān)工具收集學(xué)生的班會感悟或承諾書,形成活動(dòng)的記錄。
四、精準(zhǔn)排查重點(diǎn)學(xué)生,建立專屬關(guān)注檔案
根據(jù)教育部門的要求,班主任要重點(diǎn)排查幾類學(xué)生,包括留守兒童、外來務(wù)工人員子女、家住水域附近的學(xué)生以及平時(shí)喜歡玩水或游泳的學(xué)生。對于這些學(xué)生,要建立專門的防溺水關(guān)注臺賬。
具體做法如下:
通過相關(guān)工具或問卷,收集學(xué)生的居住環(huán)境(是否靠近河流、池塘)、監(jiān)護(hù)情況(父母是否在身邊)、游泳技能等信息。
對重點(diǎn)學(xué)生,班主任要定期通過電話或其他方式回訪家長,提醒他們履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。
假期前,與這些學(xué)生的家長進(jìn)行一對一溝通,明確告知 “四知道” 要求。
這項(xiàng)工作的關(guān)鍵在于精準(zhǔn),不能對所有學(xué)生一概而論,要把有限的精力放在最需要關(guān)注的孩子身上。
五、家校聯(lián)動(dòng)巡查,組建防溺水志愿力量
對于學(xué)校周邊存在危險(xiǎn)水域的情況,班主任可以發(fā)動(dòng)家長志愿者,組建一支 “防溺水巡查小分隊(duì)”。
具體做法如下:
在家長群招募志愿者,安排他們每天或每周固定時(shí)段巡查學(xué)校附近的河流、池塘、水庫等。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生在危險(xiǎn)水域玩耍,志愿者要立即勸阻并聯(lián)系班主任。
巡查時(shí)可以使用相關(guān)工具的 “水印拍照” 功能記錄巡查情況(照片自動(dòng)帶時(shí)間、地點(diǎn)水印),形成巡查的記錄。
這項(xiàng)工作雖然需要額外的投入,但對預(yù)防溺水事故有著直接的作用。一個(gè)家長半天的巡查,也許就能挽救一個(gè)孩子的生命。
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