北京
近日，在廣西柳州第八中學校園生物智慧菜園，該校生物老師張巧瑩先在課上就生物課《被子生物的一生》進行理論講解，接著帶著學生們到智慧農場進行實地檢測。學生將探測探頭插入土壤，一旁的智能檢測儀器便能實時顯示土壤碳、磷、鉀含量配比，讓抽象的科學知識變得直觀可感。“這個智慧農場課程的開設讓我很驚喜，課本上抽象的知識變得更加直觀具體，讓我體會到智能發展為學習帶來的便利。”該校七年級學生張語彤說。
作為首批教育部中小學人工智能教育基地、首批全國科學教育實驗基地、全國“科創筑夢”助力“雙減”科普行動試點單位，廣西柳州市第八中學深耕“人工智能+教育”融合實踐，將人工智能技術深度融入教育教學與育人全過程，構建起全方位、全鏈條的智慧育人體系，其探索的《廣西柳州市第八中學探索“趣?創融合”科學教育新路徑》近日成功入選2025年度全國中小學科學教育工作優秀案例，成為廣西僅有的5個入選案例之一。
秉持“從興趣到創造”育人理念，柳州八中立足校本特色與區域教育資源，搭建起覆蓋全體學生、貫穿初中三年的系統化科學教育體系，推動科學教育實現兩大轉型——從“小眾培優”向“全員普及”延伸，從單一“課堂知識講授”向沉浸式“實踐創新探究”升級。
“柳州八中通過分層遞進的課程體系實現平衡：七年級開設面向全體的AI通識與編程必修課，確保人人獲得創新啟蒙；八年級增設3D打印、激光雕刻等實踐課程，滿足不同興趣學生；九年級結合社團選修與競賽集訓，為有潛力的學生提供高階項目。”柳州八中副校長黃晶介紹，學校還與柳州高中共建“初高貫通培養”通道，聯合開發人工智能+學科銜接課程，通過普及人工智能通識課程和校級選修課程，校本課程參與率達98%以上。
人工智能的賦能不僅局限于理科實踐，更延伸至美育領域，實現跨學科融合創新。在學校美術教室，美術老師王海名帶領學生巧用AI技術輔助版畫創作，學生借助智能設備構思構圖、優化紋樣設計，將現代人工智能技術與傳統版畫藝術巧妙融合，讓美育課堂煥發新活力。“接觸AI版畫課程之后，我覺得畫畫變得生動又有趣，平時我會搜集相關資料優化創作草圖，慢慢彌補自己繪畫上的不足。”七年級學生黃一朵分享道。
科技賦能更延伸至心理健康育人領域，在學校AI輔助心理活動室，學生可主動傾訴學習困惑、成長煩惱。為精準呵護學生心理健康，學校師生聯合自主研發“智語心朋”AI心理陪伴系統，依托人工智能技術搭建專屬校園心理服務平臺。
柳州八中還系統布局人工智能通識教學、智能課堂應用、教育數字化轉型等重點工作，以AI技術全面賦能教學、教研、評價、管理、實訓全場景、各環節，推動學校教育教學高質量發展。“柳州市第八中學依托AI智能評課系統，全程自動記錄課堂教學實況，通過多模態數據分析精準把脈課堂教學短板，幫助教師找準問題，靶向施策。”該校初一備課組長馮惠娟表示，AI技術正助力教師從經驗施教邁向精準育人。
“一路走來，我們欣喜見證，學生由被動接納轉向主動探索，教師由經驗施教邁向精準育人，學校由傳統優校蝶變智慧校園。”該校副校長葉曉云說。
柳州市教育局黨組成員、副局長溫劍介紹，柳州市已筑牢數字校園建設基礎，搭建起四大核心教育平臺，累計匯聚教育數據突破2億條。同時，創新推出AI教育共同體模式，搭建起“一個基座+三大體系”的整體架構，目前已覆蓋70所試點學校，打通小學、初中、高中一體化培養路徑，形成學段貫通的AI教育體系。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周仕敏 通訊員 鄭梅麗 林旭閩）
作者：周仕敏 鄭梅麗 林旭閩
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