北京
本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道
“孩子放假誰(shuí)來(lái)看？”“下班太晚接不了娃怎么辦？”在安徽合肥循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范園，企業(yè)職工的擔(dān)憂，黨委聽(tīng)到了心里。為民造福是最大政績(jī)，園區(qū)黨委把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、摸得著的行動(dòng)，從“看護(hù)難”這個(gè)小切口破題，探索出一套接地氣、聚人心的“四個(gè)一”工作法，讓服務(wù)兒童成為撬動(dòng)社區(qū)治理的支點(diǎn)。
建強(qiáng)“一個(gè)驛站”
夏日的午后，“同心驛站”里書聲瑯瑯，孩子們圍坐一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、繪民族團(tuán)結(jié)畫卷；冬日的寒托班里，笑聲驅(qū)散了寒冷。這里不僅是孩子們的樂(lè)園，更是家長(zhǎng)們的“安心港灣”——全年開辦寒暑托班24期，服務(wù)兒童超過(guò)1400人次，讓職工上班更踏實(shí)，讓孩子成長(zhǎng)更多彩。
擦亮“一個(gè)品牌”
“童樂(lè)”不僅是孩子們口中的快樂(lè)密碼，更成為園區(qū)家喻戶曉的服務(wù)名片。園區(qū)精心策劃打造“童樂(lè)”品牌，每月開展民族團(tuán)結(jié)繪畫展、愛(ài)國(guó)主義教育課、趣味科普營(yíng)等主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蚺c互動(dòng)中感受文化魅力、厚植家國(guó)情懷。每一次活動(dòng)，都是點(diǎn)亮童年記憶的小燈籠，溫暖著家庭，也照亮了社區(qū)的精神角落。
創(chuàng)新“一種機(jī)制”
園區(qū)探索建立“家校社聯(lián)動(dòng)”親情化治理機(jī)制，把兒童作為感知家庭需求的“溫情傳感器”，讓服務(wù)過(guò)程自然成為溝通的橋梁。學(xué)校負(fù)責(zé)引導(dǎo)，社區(qū)負(fù)責(zé)活動(dòng)組織，家庭積極參與，三方形成循環(huán)互動(dòng)。在這一機(jī)制推動(dòng)下，“小手拉大手”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。孩子們?cè)谖拿鞒颂荨⒁?guī)范停車等生活細(xì)節(jié)中提醒家長(zhǎng)，帶動(dòng)120余戶家庭自覺(jué)改變習(xí)慣，促成35部電梯阻車系統(tǒng)順利安裝，并協(xié)助化解了15起鄰里糾紛。服務(wù)不再只是單向的“送溫暖”，而是變成家校社三方共同參與、互相促進(jìn)的治理鏈條，讓矛盾消解于日常互動(dòng)之中。
凝聚“一方力量”
更多的力量匯聚而來(lái)，新階層人士、非公企業(yè)志愿者組成“同心”服務(wù)隊(duì)，高校的青春力量與企業(yè)的愛(ài)心資源在這里交匯；孩子們走進(jìn)敬老院，為老人送去歌聲與陪伴，代際間的溫情在互動(dòng)中生長(zhǎng)。
如今，園區(qū)黨委把“四個(gè)一”工作法作為踐行正確政績(jī)觀的生動(dòng)實(shí)踐，黨建引領(lǐng)基層治理的手臂不斷延伸，兒童服務(wù)成了聯(lián)結(jié)家庭、賦能社區(qū)的紐帶，潛在的矛盾在溫暖互動(dòng)中消融。家園更和諧，人心更凝聚，一幅基層治理的“同心圓”正在徐徐展開。（宋天揚(yáng)）
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