小學(xué)女生作文《她沉默了》，頂級(jí)白描讓人心碎，沒(méi)有技巧全是感情

小學(xué)生若要真去追究他們的寫(xiě)作技巧，估計(jì)是沒(méi)有的。但白描有的時(shí)候才是最頂級(jí)的手法，就像是一道菜，用最簡(jiǎn)單的白灼方式做完之后。

反而能夠嘗出它本身的鮮味，有一種返璞歸真、自然如初的感覺(jué)。看小學(xué)生的優(yōu)秀作文也經(jīng)常會(huì)有這種體驗(yàn)，就是這些孩子。

他們只是把內(nèi)心最想說(shuō)的話給表達(dá)了出來(lái)，可偏偏這些話可以戳到成年人的內(nèi)心。就像有些女生說(shuō)的，想起了自己還不是毒婦的樣子。

小學(xué)女生作文《她沉默了》，頂級(jí)白描讓人心碎，沒(méi)有技巧，全是感情！

感覺(jué)那個(gè)時(shí)候這個(gè)世界上都是真情實(shí)感。都說(shuō)學(xué)生們對(duì)家長(zhǎng)懷有感恩心態(tài)，但同時(shí)也有著厭惡和懼怕的心理。

這是因?yàn)閷W(xué)生天性愛(ài)玩、活潑好動(dòng)，大多不愛(ài)學(xué)習(xí)，在缺乏自制力的情況下，家長(zhǎng)自然要充當(dāng)嚴(yán)厲的一方，強(qiáng)制督促他們學(xué)習(xí)。

教育孩子確實(shí)不容易，會(huì)讓自己變得強(qiáng)勢(shì)，有時(shí)實(shí)在不討喜，吃力還不討好。可有的同學(xué)通過(guò)作文，直白地告訴家長(zhǎng)，其實(shí)他們對(duì)家人的感情十分深厚。

拋開(kāi)平日里被家長(zhǎng)批評(píng)、輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)雞飛狗跳的日常，他們同樣深愛(ài)自己的父母和家人。就像一位小學(xué)女生寫(xiě)下，奶奶對(duì)她格外疼愛(ài)。

每次她難過(guò)哭泣，奶奶總會(huì)第一時(shí)間安慰她。她沒(méi)有媽媽，卻擁有比媽媽更關(guān)心自己的人。短短一段話，就讓許多成年人紅了眼眶。

感慨這個(gè)小女孩格外懂得感恩。雖然她沒(méi)有媽媽，從小就失去了最親的人，可是身邊仍然有家人把她教養(yǎng)得非常好。

這樣的學(xué)生是長(zhǎng)不歪的。而有一篇作文叫作《他沉默了》，是一位小學(xué)女生寫(xiě)下的。全篇確實(shí)沒(méi)有什么高級(jí)的修辭手法，可就是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鍪虑椤?/p>

就讓人感嘆這位同學(xué)真的很有故事。老師看得淚目，認(rèn)為同學(xué)的感情也真的非常細(xì)膩。這個(gè)小學(xué)生只寫(xiě)了一件事情。

她的姥姥在今年3月份的時(shí)候離開(kāi)了，原本以為姥姥能挺到清明節(jié)放假的時(shí)候，孩子再回去見(jiàn)她一眼，可是就差那么一步。

在短短的27秒里，小學(xué)生見(jiàn)證了媽媽從未有過(guò)的神情，有暗淡、沉默、疲憊，還有那種想哭又哭不出的情緒。

而小學(xué)生詳細(xì)寫(xiě)了自己的反應(yīng)，第一反應(yīng)竟然是木訥

然后又問(wèn)了一句是真的嗎？聽(tīng)到這句話的瞬間，眼淚止不住地流出來(lái)。最后一段更是讓人動(dòng)容，說(shuō)在母親心中，姥姥離開(kāi)就像一顆隕石落到大海里。

雖然驚濤駭浪但造不成損失，卻沉到海里，一直一直到地球毀滅。網(wǎng)友感嘆，天吶，這真是好有感染力的語(yǔ)言，字字不提悲傷。

但字字都是悲傷。這種同學(xué)，有的時(shí)候都讓人懷疑是不是成年人代筆的，可偏偏真是他們寫(xiě)出來(lái)的。小學(xué)生們只是年紀(jì)小。

但是并不代表他們不會(huì)思考、沒(méi)有思想。小學(xué)生的這種寫(xiě)作能力，家長(zhǎng)真的應(yīng)該提早發(fā)現(xiàn)，好好培養(yǎng)起來(lái)。也許你會(huì)覺(jué)得。

跟其他看得見(jiàn)、摸得著的單科成績(jī)相比，培養(yǎng)作文似乎是一個(gè)投入很高，而有的時(shí)候又看不見(jiàn)成果的一條路，但一定要相信。

這些東西的積累對(duì)于基礎(chǔ)教育階段的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。而且長(zhǎng)大之后，由于他提早擁有了這些豐富的情感與表達(dá)經(jīng)驗(yàn)。

他無(wú)論是做題還是為人處事，也一定會(huì)展現(xiàn)出不一樣的格局與風(fēng)度。況且學(xué)生時(shí)代想要感知這個(gè)世界，最好的方式或許就是自我消化。

再通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)，也能讓學(xué)生們一舉兩得。

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