北京
中國教育新聞網訊（記者 焦小新）5月12日，2026世界數字教育大會八場平行會議在浙江杭州召開。教育部副部長王光彥出席“為未來學校準備教師”“數智賦能泛在可及的終身教育體系”和“智變·協同·善治：全球企業賦能教育新未來”三場平行會議并致辭。
王光彥表示，人工智能技術正以前所未有的廣度、深度和速度融入教育，深刻重塑全球教育生態。無論技術如何迭代，教育的終極命題始終是“人”。解答這一命題的關鍵，在于是否擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。要直面“變革”浪潮，塑造人機協同的教師角色；夯實“發展”基石，構建生態賦能的成長體系；織密“治理”經緯，共建開放包容的協作網絡。
王光彥指出，當前，構建“數智賦能泛在可及的終身教育體系”成為時代命題，中國將構建泛在可及的終身教育體系上升為國家戰略。中國正積極探索建設數字大學，期待與各國合作打造數智賦能終身教育新形態，共建開放融通的全球終身學習資源網絡，共促互聯互通的國際資歷框架對接，共商數智賦能的終身教育國際合作，實現終身教育共建共享共發展。
王光彥表示，中國政府把數字化和人工智能作為教育的革命性重塑力量，在這一過程中，企業是技術創新最活躍、應用轉化最迅速的重要力量。下一步，中國將持續推進“人工智能+教育”技術創新體系和實踐應用體系建設，鼓勵高校、企業、科研院所等參與“人工智能+教育”生態建設，促進數字教育健康可持續發展。
作者：焦小新
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