山東
第一，耿同學(xué)劍鋒所指，皆是精銳
看了好幾篇文章，都在說(shuō)耿同學(xué)刀下不斬?zé)o名之輩。
看看耿同學(xué)舉報(bào)的這些人，確實(shí)都不是無(wú)名之輩。
他所瞄準(zhǔn)的學(xué)校，同濟(jì)大學(xué)，南開大學(xué)，中山大學(xué)，上海大學(xué)，有985，也有211，都是國(guó)內(nèi)一流高校。
他所瞄準(zhǔn)的高校老師，基本上都是學(xué)院院長(zhǎng)級(jí)別，杰青級(jí)別。
他所瞄準(zhǔn)的學(xué)術(shù)研究成果，也不是發(fā)表在一般的刊物的研究，而是全球頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊，屬于最高級(jí)別。
耿同學(xué)的這一番操作，不僅讓人想起李云龍的一句名言，老子打的就是精銳。
第二，李云龍結(jié)局并不好，耿同學(xué)風(fēng)險(xiǎn)也很大
看過(guò)亮劍的都知道，李云龍最后的結(jié)局令人唏噓。
其實(shí)，耿同學(xué)如此操作風(fēng)險(xiǎn)也非常大。文匯報(bào)雖然給了耿同學(xué)賽博啄木鳥的高度評(píng)價(jià)，但是也寫出了耿同學(xué)可能面臨的困境。
比如有人質(zhì)疑耿同學(xué)是流量驅(qū)動(dòng)，有人質(zhì)疑他是個(gè)人恩怨，也有人耿同學(xué)這么做是用輿論壓力替代專業(yè)的學(xué)術(shù)評(píng)議，質(zhì)疑其合理性。
更重要的是，耿同學(xué)這種模式很難持續(xù)，而且，他必須保證舉報(bào)的準(zhǔn)確性，但凡有一點(diǎn)失誤，耿同學(xué)就完了。
跟亮劍當(dāng)中的李云龍一樣，耿同學(xué)也面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。而這種風(fēng)險(xiǎn)可能不是來(lái)自他所舉報(bào)的精銳，可能來(lái)自那些最早支持他的人。
也就是文匯報(bào)所說(shuō)的，情緒化為觀可能引發(fā)獵巫效應(yīng)。
第三，我們需要耿同學(xué)，但不能只有耿同學(xué)
目前耿同學(xué)的舉報(bào)清單當(dāng)中，除了同濟(jì)大學(xué)已經(jīng)做出了處理，其他的大學(xué)都還在調(diào)查當(dāng)中。
我們無(wú)法預(yù)測(cè)調(diào)查的最終結(jié)果如何，但是參考李云龍令人唏噓的結(jié)局，我們有點(diǎn)擔(dān)心耿同學(xué)的將來(lái)。
我們需要耿同學(xué)式的監(jiān)督機(jī)制，因?yàn)榇_實(shí)能夠倒逼學(xué)術(shù)圈進(jìn)行學(xué)術(shù)造假的整治，但是只有一個(gè)耿同學(xué)是不夠的。
我們需要更多的耿同學(xué)，我們也更呼喚一種防范機(jī)制。尤其在今天人工智能發(fā)達(dá)的背景之下，把幫助耿同學(xué)的 Ai數(shù)據(jù)審查、開源情報(bào)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作，成為高校學(xué)術(shù)審核機(jī)制的基本要素，用制度來(lái)代替人。
耿同學(xué)的打假?zèng)]有錯(cuò)，確實(shí)起到了吹哨人的作用，但是學(xué)術(shù)環(huán)境的徹底凈化，不可能只依賴于他自己。
我們需要一整套的監(jiān)督機(jī)制，這是對(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境的徹底凈化，這也是對(duì)耿同學(xué)的最終保護(hù)，避免他受到李云龍式的令人唏噓的結(jié)局。
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