第一,耿同學(xué)劍鋒所指,皆是精銳
看了好幾篇文章,都在說(shuō)耿同學(xué)刀下不斬?zé)o名之輩。
看看耿同學(xué)舉報(bào)的這些人,確實(shí)都不是無(wú)名之輩。
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他所瞄準(zhǔn)的學(xué)校,同濟(jì)大學(xué),南開大學(xué),中山大學(xué),上海大學(xué),有985,也有211,都是國(guó)內(nèi)一流高校。
他所瞄準(zhǔn)的高校老師,基本上都是學(xué)院院長(zhǎng)級(jí)別,杰青級(jí)別。
他所瞄準(zhǔn)的學(xué)術(shù)研究成果,也不是發(fā)表在一般的刊物的研究,而是全球頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊,屬于最高級(jí)別。
耿同學(xué)的這一番操作,不僅讓人想起李云龍的一句名言,老子打的就是精銳。
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第二,李云龍結(jié)局并不好,耿同學(xué)風(fēng)險(xiǎn)也很大
看過(guò)亮劍的都知道,李云龍最后的結(jié)局令人唏噓。
其實(shí),耿同學(xué)如此操作風(fēng)險(xiǎn)也非常大。文匯報(bào)雖然給了耿同學(xué)賽博啄木鳥的高度評(píng)價(jià),但是也寫出了耿同學(xué)可能面臨的困境。
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比如有人質(zhì)疑耿同學(xué)是流量驅(qū)動(dòng),有人質(zhì)疑他是個(gè)人恩怨,也有人耿同學(xué)這么做是用輿論壓力替代專業(yè)的學(xué)術(shù)評(píng)議,質(zhì)疑其合理性。
更重要的是,耿同學(xué)這種模式很難持續(xù),而且,他必須保證舉報(bào)的準(zhǔn)確性,但凡有一點(diǎn)失誤,耿同學(xué)就完了。
跟亮劍當(dāng)中的李云龍一樣,耿同學(xué)也面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。而這種風(fēng)險(xiǎn)可能不是來(lái)自他所舉報(bào)的精銳,可能來(lái)自那些最早支持他的人。
也就是文匯報(bào)所說(shuō)的,情緒化為觀可能引發(fā)獵巫效應(yīng)。
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第三,我們需要耿同學(xué),但不能只有耿同學(xué)
目前耿同學(xué)的舉報(bào)清單當(dāng)中,除了同濟(jì)大學(xué)已經(jīng)做出了處理,其他的大學(xué)都還在調(diào)查當(dāng)中。
我們無(wú)法預(yù)測(cè)調(diào)查的最終結(jié)果如何,但是參考李云龍令人唏噓的結(jié)局,我們有點(diǎn)擔(dān)心耿同學(xué)的將來(lái)。
我們需要耿同學(xué)式的監(jiān)督機(jī)制,因?yàn)榇_實(shí)能夠倒逼學(xué)術(shù)圈進(jìn)行學(xué)術(shù)造假的整治,但是只有一個(gè)耿同學(xué)是不夠的。
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我們需要更多的耿同學(xué),我們也更呼喚一種防范機(jī)制。尤其在今天人工智能發(fā)達(dá)的背景之下,把幫助耿同學(xué)的 Ai數(shù)據(jù)審查、開源情報(bào)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作,成為高校學(xué)術(shù)審核機(jī)制的基本要素,用制度來(lái)代替人。
耿同學(xué)的打假?zèng)]有錯(cuò),確實(shí)起到了吹哨人的作用,但是學(xué)術(shù)環(huán)境的徹底凈化,不可能只依賴于他自己。
我們需要一整套的監(jiān)督機(jī)制,這是對(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境的徹底凈化,這也是對(duì)耿同學(xué)的最終保護(hù),避免他受到李云龍式的令人唏噓的結(jié)局。
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