思想者與戲曲花旦“同框”？當(dāng)高中生作品走入羅丹藝術(shù)中心

當(dāng)一群高中學(xué)生的作品來到羅丹藝術(shù)中心，與大師經(jīng)典之作“同框”，會(huì)碰撞出怎樣的火花？5月10日下午，由上海市香山中學(xué)與羅丹藝術(shù)中心聯(lián)合主辦的“接過大師之手，藝啟青春新程”藝術(shù)聯(lián)展在羅丹藝術(shù)中心啟幕，集中展出學(xué)生自主創(chuàng)作的攝影、繪畫、裝置等作品。同天舉行戶外美育嘉年華，羅丹藝術(shù)中心空地設(shè)置將近40個(gè)公益義賣攤位，均由學(xué)生主理，既售賣手繪制品，又匯聚在“05后”“10后”群體中流行的各大IP“谷子”（IP周邊制品），如同一場(chǎng)融合藝術(shù)創(chuàng)作的小型漫展。

展覽現(xiàn)場(chǎng)。阮佳雯 攝

本次活動(dòng)共評(píng)出金獎(jiǎng)作品12件、銀獎(jiǎng)作品22件、銅獎(jiǎng)作品55件。中西藝術(shù)的深度對(duì)話是此次展出作品的一大亮點(diǎn)。進(jìn)才東校初三學(xué)生佟詩(shī)瑤的作品《靜觀山河》獲金獎(jiǎng)，作品將羅丹代表作《思想者》置于畫面前景，背景大片的云霧山水呈現(xiàn)詩(shī)意的東方美學(xué)，“山水”這一中國(guó)傳統(tǒng)創(chuàng)作題材與羅丹的雕塑名作既彼此呼應(yīng)，又構(gòu)成東方意蘊(yùn)與西方形式的對(duì)比。金獎(jiǎng)油畫作品《望》由建平西校初二學(xué)生王易恒創(chuàng)作，用拼貼式的構(gòu)圖，將多件大師作品編織進(jìn)同一畫面。羅丹另一代表作《巴爾扎克》與身穿橘色戲服的戲曲人物對(duì)望，背景化用梵高作品《星空》，深邃的藍(lán)與明黃的圓月交織，幾行行書書法嵌入畫面，整幅畫猶如一場(chǎng)跨文化的中西對(duì)話。

《望》。阮佳雯 攝

由香山中學(xué)學(xué)生集體創(chuàng)作的《人之花》獲得銀獎(jiǎng)，參與創(chuàng)作的徐婧雅和嚴(yán)玉梓告訴記者，畫作靈感均來源于羅丹的雕塑，“在人體上鋪展的鮮花，是我們?cè)诟浇氖啦┪幕珗@等地觀察到的，有百合、荷花等植物。”香山中學(xué)高一學(xué)生郭嘉寅的攝影作品《裂痕里的凝視》以特寫鏡頭表現(xiàn)羅丹雕塑《費(fèi)納耶夫人》，“我看到這尊雕塑時(shí)，覺得費(fèi)納耶夫人的美很有距離感，因此我選了側(cè)面特寫的角度，后期處理時(shí)將色調(diào)拉成黑白，加了一些粗礪的效果，讓皮膚紋理更清晰。”

左上為郭嘉寅攝影作品。阮佳雯 攝

這場(chǎng)展覽最動(dòng)人的地方，不僅在于作品本身體現(xiàn)出的藝術(shù)創(chuàng)造力，更在于它讓美育從課堂走向了廣闊的社會(huì)空間。香山中學(xué)校長(zhǎng)李擎昊告訴記者，這是一次“一拍即合”的攜手，“我們和羅丹藝術(shù)中心有共同的想法，想為學(xué)生的美育發(fā)展提供更多支持，這與羅丹先生的藝術(shù)理念類似。”作為一所以美育為特色的學(xué)校，香山中學(xué)此次聯(lián)合50所藝術(shù)“一條龍”梯隊(duì)校，借助羅丹藝術(shù)中心的資源，共同搭建平臺(tái)。

展覽現(xiàn)場(chǎng)。阮佳雯 攝

李擎昊表示，學(xué)校在高中學(xué)段規(guī)劃了“九個(gè)一”活動(dòng)，包括一次美育公益、一次參展經(jīng)歷、一次校外寫生等，“美育不能僅僅停留在校內(nèi)，學(xué)生必須走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能更好地去發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗(yàn)美，最終傳遞美。這也正是今天主題‘接過大師之手’的深意，不僅要自己感受美好，更要把這份美好傳遞給他人。”

公益義賣攤位熱鬧非凡，李擎昊手中滿滿當(dāng)當(dāng)提著孩子們的手工制品，他欣喜于孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中展現(xiàn)出的綜合能力。義賣收入將被用于公益美育項(xiàng)目，例如幫助邊疆少數(shù)民族地區(qū)的孩子接觸藝術(shù)。李擎昊表示，學(xué)校計(jì)劃每年都舉辦類似或不同形式的深度美育活動(dòng)，充分挖掘社會(huì)大美育的資源，為學(xué)生鋪就一條多元感知藝術(shù)力量的成長(zhǎng)之路。

公益義賣。阮佳雯 攝

上海羅丹藝術(shù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，羅丹藝術(shù)中心始終堅(jiān)守“傳承大師精神、深耕美育沃土、搭建國(guó)際橋梁”的核心使命，打破藝術(shù)殿堂與大眾生活的壁壘，為青少年審美素養(yǎng)提升與文化自信培育注入國(guó)際動(dòng)能。

原標(biāo)題：《思想者與戲曲花旦“同框”？當(dāng)高中生作品走入羅丹藝術(shù)中心》

欄目主編：施晨露

本文作者：解放日?qǐng)?bào) 阮佳雯