反向“雞媽”：這屆年輕人，開(kāi)始給媽媽報(bào)班了

■按：

這一次，換我來(lái)為你的人生操碎心。

母親節(jié)前夕，陳璐并沒(méi)有像往年一樣，在商場(chǎng)專(zhuān)柜徘徊于口紅與絲巾之間。她打開(kāi)手機(jī)，手指在屏幕上懸停許久，最終鄭重地點(diǎn)下了“提交訂單”——那是本地老年大學(xué)的春季攝影班報(bào)名表。

這不是一次心血來(lái)潮的消費(fèi)，而是一場(chǎng)精心策劃的人生安排。子女握著手機(jī)，像極了二十年前父母在補(bǔ)習(xí)班招生簡(jiǎn)介前挑肥揀瘦的樣子。“聲樂(lè)太吵，書(shū)法太靜，還是攝影吧，以后全家旅游能幫咱拍點(diǎn)像樣的照片。”

在當(dāng)下的年輕群體中，這種被稱(chēng)為“反向雞媽”的現(xiàn)象正悄然流行——他們不再執(zhí)著于給媽媽買(mǎi)昂貴的護(hù)膚品或保健品，而是給她們報(bào)興趣班、上健身課。這背后，是年輕人在用自己的方式，為父母的退休時(shí)光增添詩(shī)意與煙火閑情。

01.

一場(chǎng)“權(quán)力”的反轉(zhuǎn)

任何教育計(jì)劃的落地，都不會(huì)一帆風(fēng)順。

在老年大學(xué)的報(bào)名系統(tǒng)里，數(shù)據(jù)是光鮮的，但在家庭的微信群里，拉鋸戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。

據(jù)王慧（化名）回憶，其母親在老年大學(xué)里上完第一節(jié)繪畫(huà)課后，就開(kāi)始頻繁向她釋放抵觸信號(hào)。看著母親抱怨“班上全是老頭老太太，聊的話題我都插不上話，煩死了”，王慧恍惚間覺(jué)得，眼前這個(gè)試圖甩掉課程的“老小孩”，簡(jiǎn)直就是當(dāng)年那個(gè)逃避補(bǔ)習(xí)班的自己的翻版。為了逃課，母親甚至學(xué)會(huì)了“裝病”，或者在上課時(shí)間偷偷睡覺(jué)、玩手機(jī)，消極應(yīng)付課程。

而在社交平臺(tái)上，不少網(wǎng)友曬出的聊天記錄，更是將這種“老年大學(xué)勸退潮”展現(xiàn)得淋漓盡致。有的媽媽嫌棄教室太吵、同學(xué)太嘮叨，堅(jiān)決要求退費(fèi)；有的則以子女失戀為由頻繁向老師請(qǐng)假。這些真實(shí)的吐槽，讓許多正在經(jīng)歷“反向雞媽”的年輕人哭笑不得。

圖源：社交平臺(tái)上的網(wǎng)友分享帖。

面對(duì)母親的“厭學(xué)”，王慧拿出了壓箱底的“復(fù)讀機(jī)模式”反擊道：“當(dāng)初你是怎么逼我去奧數(shù)班的？我在家撕心裂肺狂啃題目的時(shí)候，可沒(méi)人管我煩不煩。我現(xiàn)在只是讓你去學(xué)個(gè)畫(huà)畫(huà)，怎么就矯情了？”

這種“以其人之道還治其人之身”的爽感，是許多經(jīng)歷過(guò)“反向雞媽”年輕人的微妙笑點(diǎn)。然而，這種掌控感并不總是帶來(lái)愉悅，有時(shí)更多的是一種無(wú)奈的輪回。

李晴（化名）回憶，曾無(wú)數(shù)次被母親拎著去上培訓(xùn)課時(shí)的無(wú)力感，如今徹底反轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的她，常常會(huì)對(duì)著電話無(wú)奈叮囑、略帶咆哮：“媽?zhuān)阍趺从窒胩诱n？你看隔壁王阿姨都全勤！”

在這場(chǎng)權(quán)力的反轉(zhuǎn)中，年輕人不再是被照顧者，而是變成了那個(gè)盯著考勤、作業(yè)的人。一位受訪者半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我現(xiàn)在終于理解了當(dāng)年我媽為什么總愛(ài)說(shuō)‘我都是為了你好’，因?yàn)檫@確實(shí)是一種控制欲的滿足。”

02.

從“被迫營(yíng)業(yè)”到成為“卷王”

然而，教育的奇妙之處恰恰在于，適度的督促與約束，有時(shí)能催生意想不到的動(dòng)力。

當(dāng)媽媽們真正跨過(guò)門(mén)檻，走進(jìn)那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室后，劇情開(kāi)始發(fā)生神轉(zhuǎn)折。許多媽媽從最初的“被迫營(yíng)業(yè)”，搖身一變成為班里的“卷王”。

劉玲（化名）起初是被女兒軟磨硬泡“騙”去學(xué)書(shū)法的。第一節(jié)課結(jié)束回家，她還抱怨久坐腰酸、練字枯燥。可堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，她不再抵觸，不僅不逃課，還主動(dòng)要求女兒替她報(bào)名書(shū)法進(jìn)階班，理由是“老師夸我筆鋒有靈性，很有天賦。”

更讓子女驚訝的是，這群媽媽們漸漸不再滿足于單一的課堂學(xué)習(xí)，開(kāi)始展現(xiàn)出驚人的組織能力。她們會(huì)拉著新認(rèn)識(shí)的同班好友組隊(duì)去爬山、短途旅游，在課后自發(fā)組織聚餐交流，甚至形成了“班級(jí)小團(tuán)體”，誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課都會(huì)主動(dòng)向“組織”報(bào)備說(shuō)明。

“以前她是我的后勤部長(zhǎng)，每天圍著我的三餐起居打轉(zhuǎn)；現(xiàn)在她是我的‘領(lǐng)隊(duì)’，在家里穿著高跟鞋反復(fù)練習(xí)走貓步，哪怕步伐生澀但氣場(chǎng)十足。”90后王曼笑著感慨，“以前是我媽逼我練坐姿，現(xiàn)在我連背都挺不直，反倒得向她看齊。”

03.

不止是盡孝，更是雙向治愈

年輕人花錢(qián)為父母報(bào)名老年大學(xué)，不只是為了幫長(zhǎng)輩消磨空閑時(shí)光，更是一場(chǎng)藏著擔(dān)憂、守護(hù)與治愈的雙向奔赴。

最直接的驅(qū)動(dòng)力，是“防患于未然”的顧慮。“我媽退休后，最大的樂(lè)趣就是轉(zhuǎn)發(fā)養(yǎng)生謠言，家里堆滿了不知名的磁療床墊和‘三無(wú)’產(chǎn)品。”在上海從事金融工作的張磊（化名）直言，與其讓母親被大健康騙局收割智商稅，不如花幾百塊錢(qián)送她去正規(guī)機(jī)構(gòu)學(xué)點(diǎn)東西，“至少在那里，她接觸的是正經(jīng)老師和同齡人，既能防騙又能消磨時(shí)間，ROI（投資回報(bào)率）極高。”

另一重動(dòng)力，來(lái)自對(duì)過(guò)往遺憾的補(bǔ)償。部分60后、70后母親，年輕時(shí)受限于家境等因素被迫中斷學(xué)業(yè)。如今，子女成了家里的經(jīng)濟(jì)支柱，便試圖通過(guò)“砸錢(qián)”讓母親完成當(dāng)年的“繼續(xù)教育”。

“本來(lái)只想讓她找點(diǎn)事做，結(jié)果她學(xué)得特別認(rèn)真。”王楠（化名）展示著母親寫(xiě)的讀書(shū)筆記分享道，母親年輕時(shí)因家貧輟學(xué)，如今在中醫(yī)養(yǎng)生班里如魚(yú)得水，深夜仍伏案疾書(shū)。當(dāng)那個(gè)六十歲才敢打開(kāi)的夢(mèng)想在筆尖蘇醒，時(shí)光雖無(wú)法倒流，但這份遲到的救贖，足以讓被壓抑的生命力重新綻放。

老年大學(xué)的課堂。受訪者供圖

當(dāng)然，有的年輕人也不乏“功利性盡孝”的考量。隨著母親節(jié)的臨近，不少年輕人坦言，送媽媽去上學(xué)，是為了換取片刻的清靜。“以前下班回家，她總在耳邊念叨親戚的八卦或者是催婚，現(xiàn)在她忙著背單詞、練聲，根本沒(méi)空管我。”這種“物理隔離”加上“精神轉(zhuǎn)移”，被戲稱(chēng)為“當(dāng)代子女的自我救贖”。

為人子女，最大心愿莫過(guò)于幫母親找回“自我”，這也是年輕人為媽媽報(bào)班消費(fèi)的更深層動(dòng)機(jī)，在漫長(zhǎng)的歲月里，許多母親的社會(huì)屬性被壓縮到了極致，她們只剩下“某某媽媽”這一個(gè)身份。而老年大學(xué)提供了一個(gè)重建自我的機(jī)會(huì)。在那里，她們不再是誰(shuí)的妻子或母親，而是“書(shū)法班的李姐”、“合唱團(tuán)的王姨”……這種身份的剝離與重建，極大地改善了她們的精神狀態(tài)。許多子女驚喜地發(fā)現(xiàn)，自從媽媽上了興趣班，家里的火藥味淡了，取而代之的是一種久違的松弛感。媽媽開(kāi)始談?wù)撟约旱淖髌贰⒆约旱耐瑢W(xué)，而不再僅僅局限于菜價(jià)和家務(wù)。

當(dāng)子女在微信群里@老師詢(xún)問(wèn)“我家那位上課聽(tīng)話嗎”時(shí)，歷史的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。這或許是最務(wù)實(shí)，也最隱秘的“愛(ài)”。

作者：黃歡歡

微信編輯：vivian

責(zé)任編輯：肖道

制圖：Judy Chen

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