【直通校園】雙科示范課同臺打磨課堂！太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)姚村小學(xué)開展鎮(zhèn)域教研活動(dòng)

為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)鎮(zhèn)教師專業(yè)交流與共同成長，5月6日，教研活動(dòng)在太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)姚村小學(xué)如期舉行。此次活動(dòng)聚焦小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效，以課堂展示、互動(dòng)研討為核心，全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教師參與此次教研。

六年級語文

何曉榮老師執(zhí)教《表里的生物》

何曉榮老師執(zhí)教的六年級語文《表里的生物》，緊扣單元“科學(xué)精神”人文主題與“體會(huì)文章如何用具體事例說明觀點(diǎn)”的語文要素，以孩童的好奇心為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。課堂上，何老師通過分層朗讀、關(guān)鍵詞句圈畫、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生梳理“我”對表內(nèi)生物的探究過程，品味文中細(xì)膩的心理描寫與對話描寫，感受作者童年強(qiáng)烈的求知欲與探索精神。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，師生互動(dòng)自然融洽，將語文素養(yǎng)培育與科學(xué)精神滲透有機(jī)融合。

三年級數(shù)學(xué)

袁佳麗老師執(zhí)教《尋找寶藏》

袁佳麗老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)課，立足低年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，緊扣教材重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味化、生活化的教學(xué)活動(dòng)。課堂以情境導(dǎo)入激發(fā)興趣，通過動(dòng)手操作、同桌互助、闖關(guān)練習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識探究過程，扎實(shí)掌握所學(xué)數(shù)學(xué)知識。袁老師課堂語言親切簡潔，教學(xué)節(jié)奏張弛有度，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力與合作意識，充分體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念，讓低年級數(shù)學(xué)課堂充滿活力與實(shí)效。

課堂展示結(jié)束后，參與教研的教師齊聚研討，圍繞兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、重難點(diǎn)突破、師生互動(dòng)等方面展開熱烈交流。大家各抒己見，既肯定了兩位執(zhí)教老師課堂中的亮點(diǎn)與巧思，也針對教學(xué)細(xì)節(jié)提出了中肯的改進(jìn)建議。

此次鎮(zhèn)域教研活動(dòng)，為姚村鎮(zhèn)教師搭建了交流學(xué)習(xí)、切磋教學(xué)的優(yōu)質(zhì)平臺，有效促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)共享與專業(yè)成長。未來，姚村鎮(zhèn)將持續(xù)深耕教研，常態(tài)化開展此類活動(dòng)，引領(lǐng)教師在研課、磨課、評課中不斷優(yōu)化教學(xué)，推動(dòng)鎮(zhèn)域教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責(zé)編：張麗 閆珊

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