開局“十五五” 奮斗正當時丨山東職業學院：以“鐵·性”育人實踐書寫高質量發展新答卷

“十五五”時期是基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，也是建設教育強國承上啟下、全面發力的關鍵時期。全省教育系統正以“走在前、挑大梁”的奮進姿態，銳意進取、開拓創新，埋頭苦干、狠抓落實，確保“十五五”高標準開局、教育強省建設高質量推進，全力當好教育強國建設的“排頭兵”。

山東省教育廳新媒體矩陣推出“開局‘十五五’奮斗正當時”專欄，聚焦2026年開局之年的關鍵使命，通過對各市教育（教體）局、高校主要負責同志的深度專訪，以數據解讀藍圖、影像記錄現場、故事講述擔當的多元形式，全景呈現全省教育系統在“十五五”新征程上的奮進姿態，生動展現各地各校推進教育強省建設的創新實踐與扎實舉措。

今天，讓我們來對話山東職業學院黨委書記趙鳳文，通過一個視頻、一組圖片、一篇專訪，看山東職業學院如何寫好高質量發展答卷，確保“十五五”開好局、起好步。

視頻帶你看

圖片帶你看

△山東職業學院“車同軌”鐵路科普教育基地（圖片來源：山東職業學院）

△山東職業學院城市軌道車輛應用技術專業學生在城市軌道交通實訓基地進行實訓（圖片來源：山東職業學院）

△山東職業學院動車組機械師實訓室（圖片來源：山東職業學院）

報道帶你看

以“鐵·性”育人實踐書寫高質量發展新答卷

——專訪山東職業學院黨委書記趙鳳文

問：“十四五”期間，學校發展穩居全國職業院校第一方陣，關鍵做法是什么？

答：“十四五”期間，學校實現了從“雙高專業群”到“雙高學校”的跨越，躋身技能型高校“國家隊”第一梯隊。一是堅持黨建引領，推進融合發展。學校黨委將黨的建設與事業發展一體部署、同步推進，用系統化、一體化的改革思維推動專業建設、師資隊伍、人才培養等工作，確保各項任務落地見效。二是強化內涵建設，提升辦學實力。入選國家“雙高計劃”高水平學校建設單位，獲評“全國文明校園”，全面提升學校軟實力。三是拓展辦學空間，夯實硬件基礎。新增辦學用地500余畝，建成鐵路科普教育基地、產教融合中心等一批重點項目。

問：“十四五”期間，學校在校企合作方面開展了哪些新的探索？

答：學校致力于打破校企組織壁壘，將企業技術、生產項目等核心要素與學校專業、課程、實訓、師資等育人要素進行一體化設計，構建以真實職業能力培養為核心、動態響應產業需求的“人才培養命運共同體”。

一是夯實平臺建設。入選2個國家級行業產教融合共同體，牽頭組建4個行業產教融合共同體、1個市域產教聯合體。

二是深化校企合作。與140余家大中型企業建立深度合作關系，與中國鐵路濟南局集團有限公司簽訂戰略協議，聯合實施“2+1”“1+1+1”前置培養項目，其中“2+1”培養模式在全國鐵路系統得到推廣。

三是搭建育人載體。聯合行業領軍企業共建7個產業學院、5個現場工程師學院，開設訂單班104個。

問：學校在推動“職教出海”的過程中，是如何破解難題并實現本土化落地的？

答：針對國情差異、產業標準不同以及教育體系之間的兼容性問題，主要采取了以下三項措施。

一是研制國際標準，開發配套資源。在現有職業教育經驗的基礎上，與坦桑尼亞、老撾等國家共同研制開發職業教育國際標準、教學資源30套，兼顧先進性與適用性。

二是依托援外項目，開展精準培訓。依托“中文工坊”“班·墨學院”及中老鐵路、雅萬鐵路等國家援外項目，以具體項目和實際需求為牽引開展技能培訓，推動人才培養模式“跟著項目走”，在實踐中完成本土化調適。

三是建設交流平臺，促進人文互信。建設中外人文交流友誼學院，培養國際留學生，增進文化互信，為技術技能和育人模式的海外傳播營造良好氛圍，降低“水土不服”風險。

問：學校是如何將鐵道文化轉化為學生職業素養和精神風貌，并促進高質量就業的？

答：學校傳承“開拓創新、勇當先鋒，精準高效、協作聯動”的鐵道文化精神，提出“傳工匠精神，育‘鐵·性’學子”的育人理念，確立“家國擔當、鐵道精神、工匠技藝”三位一體的育人目標。

一是構建育人模式。首創并實踐“五融五化”鐵道文化育人體系，將鐵道文化融入人才培養方案、課程教學、實訓實踐、校園活動及考核評價等環節，實現文化育人的系統化、常態化。

二是強化文化熏陶。通過日常管理、實訓教學等途徑，培養學生守時、守信、負責、勇于創新的“準職業人”素養，著力提升學生的紀律性、團隊協作能力、技術精準度和責任感。

三是深化產教融合。依托鐵路行業背景，與大型國有企業緊密合作，定向培養了一大批符合企業需求的高素質技術技能人才。

山東教育衛視記者：袁斌 曹奕名

來源：山東教育發布