曝云南一高中老師在校跳樓，遺書太絕望，多學(xué)生發(fā)聲：有更丑陋的

都知道職場有職場霸凌，職場霸凌可不僅存在普通的上班族中，就連醫(yī)院、體制、學(xué)校等看似光鮮的工作，也存在非常窒息的職場霸凌！

4月27日，云南楚雄姚安一中高三教師張某輝的墜樓事件登上熱搜，像一記悶棍打在無數(shù)職場人的心上。

他的遭遇，是一個關(guān)于職場霸凌的血淋淋樣本。

云南楚雄姚安縣第一中學(xué)是一所普通高中，2012年11月，大成中學(xué)和姚安二中合二為一，合并遷入新校址，復(fù)名為“姚安縣第一中學(xué)”。

高三老師張某輝已經(jīng)在該校任職多年，是個資深的教師，因為學(xué)校合并，他遇到了很多新來的同事。

4月24日下午5點半左右，學(xué)校內(nèi)突然一陣騷動，張某輝從學(xué)校教學(xué)樓四樓跳樓自殺，隨后，救護(hù)車趕到了現(xiàn)場進(jìn)行了送醫(yī)。

好在張某輝福大命大，被救治后目前生命體征平穩(wěn)，暫無生命危險。

值得注意的是，張某輝自殺前還特意留下很長的遺書，看來是決心赴死。

翻開流傳出來的遺書，引爆他絕望的導(dǎo)火索，看似是工作中的摩擦，其實是壓倒他內(nèi)心防線的職場霸凌。

張某輝指出，在高二月考出題工作中，他壓縮個人休息時間，嚴(yán)格要求自己，按大綱辦事，保質(zhì)保量按期完成工作。

誰知道學(xué)校剛來不久的一位楊姓老師卻以各種理由，將張某輝微信刪除，踢出教研群，開啟針對性的追責(zé)、問責(zé)式溝通模式。

這些行為幾乎可以一條條對照著“教科書”去定義職場霸凌：利用崗位和權(quán)力優(yōu)勢，對同事進(jìn)行持續(xù)的冒犯、孤立和打壓，造成被霸凌者沉重的身心壓力。

這種被領(lǐng)導(dǎo)刻意孤立打壓，讓工作壓力本就大的張某輝更加焦慮，最終心理防線崩潰，從教學(xué)樓四樓一躍而下。

即便他知道自己是家中獨子，有父母有奶奶等親人，可是精神崩潰得走投無路才一時想不開。

4月27日上午，姚安縣教體局工作人員表示，教師張某輝確實從教學(xué)樓墜樓，關(guān)于張某輝是否遭到針對、打壓等情況，相關(guān)部門已在調(diào)查。

當(dāng)一個老師只因“按大綱辦事”就遭打壓，當(dāng)一個單位里盛行的是以“罪名”立威的潛規(guī)則，必然滋生“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的荒誕法則。

張某輝很老實的一個人，不懂得辯解和對峙，只能任由被打壓。

不少網(wǎng)友猜測這位楊老師應(yīng)該是一個中層干部，才能利用職位和人脈實施對他人的打壓。

還有人認(rèn)為張某輝被領(lǐng)導(dǎo)批評一下就受不了，這種心態(tài)不適合當(dāng)老師。

能站在局外人的角度，認(rèn)為多大點事就想不開的，或許是因為你沒在那個環(huán)境下，你的心情情緒沒有受到影響。

遭遇過職場霸凌的都知道，不管是領(lǐng)導(dǎo)穿小鞋還是同事孤立，那種窒息的壓迫感是極其恐怖的。

而被霸凌的，經(jīng)常是一些老實人。

張某輝在遺書中悲鳴，自己從不與人相爭，卻屢屢被陷害。

像他一樣的“老實人”，在眾多職場中還有很多，只不過，他們或許正選擇默默地離開、拼命地忍耐，或者干脆徹底躺平，或者跟張某輝一樣走上極端。

只能說，用生命代價宣示抗議是普通人能想到最大聲量的方法了。

事情終于登上熱搜后，很多知情人以及張某輝的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)聲，表示張某輝真的是一個很好的老師，為人和氣老實，對待學(xué)生溫柔，教學(xué)也兢兢業(yè)業(yè)。

還有學(xué)生看到張某輝這樣的遭遇，真的很難過，表示張某輝是他高中時期遇到的最好的老師。

該學(xué)生還指出：一定要讓更多人看到這件事，把該中學(xué)所有丑陋事件曝出來。

能讓這么多學(xué)生都愛戴的老師，人品和教學(xué)質(zhì)量是一個不會差的。

學(xué)生心思很單純，老實善良的老師很明顯，而那些偷奸耍滑的老師，其實學(xué)生心里也門清。

張某輝的倒下，是對所有人的一次警示。

一個健康的職場生態(tài)，應(yīng)該保障每一個認(rèn)真工作的人都能抬頭挺胸，而不必在冷暴力和潛規(guī)則面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不必用決絕的方式去捍衛(wèi)為人最基本的尊嚴(yán)。

希望這起案件能夠深入調(diào)查，還張老師一個公道。

希望大家在面對職場霸凌時，別一個人硬扛，找信得過的家人、朋友或信賴的同事傾訴，申請工會或?qū)で髮I(yè)心理組織的援助。

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