爭章展風(fēng)采 “六自”向未來：金中西善“養(yǎng)正立德”品格培塑活動

這是一個拔節(jié)生長的春天；這是一個淬煉品格的舞臺；這是一場全員參與的

成長之旅。

如何讓評價不止于分?jǐn)?shù)？

如何讓品格看得見、摸得著？

南京市金陵中學(xué)西善分校持續(xù)開展“養(yǎng)正立德”品格培塑爭章活動，以“六自”育人體系為支撐，以主題爭章周為載體，依托綠色多元評價體系，讓每一枚獎?wù)露家娮C進(jìn)步，讓每一位少年都閃閃發(fā)光。

請跟隨小編的鏡頭，一起回顧“六自”少年的成長足跡！

一、儀容儀表周：

正衣冠，修品行

三月的序曲，以“整裝待發(fā)，內(nèi)外兼修”拉開帷幕。晨檢時，同學(xué)們互相檢查儀容儀表；課間，德育處老師不定時抽查。一次次自查與互評，不僅是一面面映照形象的鏡子，更是一堂堂無聲的修養(yǎng)課。同學(xué)們逐漸懂得：得體的外表，是對自己和他人的尊重，更是自律生活最美的起跑線。

培養(yǎng)“行為自律”品格，從干凈得體開始，從遵規(guī)守紀(jì)、文明有禮做起。外在的規(guī)范，終將內(nèi)化為內(nèi)在的秩序，助力同學(xué)們走穩(wěn)青春每一步。

二、春華立志周：

少年志，凌云心

春光明媚，正是立志之時。同學(xué)們用彩色紙品精心制作一枚枚“新學(xué)期目標(biāo)書簽”，寫下自己在學(xué)習(xí)、習(xí)慣、交往、活動中的新期待。小小的書簽匯聚成一面“勵志墻”，每一枚都承載著大大的夢想。

培養(yǎng)“學(xué)習(xí)自立”品格，以自主為先，以勤勉為徑；培養(yǎng)“生命自強(qiáng)”品格，以志向為帆，以自強(qiáng)為槳。心中有方向，腳下便有力量，每一天都在遇見更好的自己。

三、近視防控周：

護(hù)明眸，亮未來

近視防控周，保健王莉老師在主題晨會上分享了科學(xué)護(hù)眼的方法。大家認(rèn)真完成每一次眼保健操，課堂上時刻保持端正坐姿。護(hù)眼這件“小事”，成了校園里最溫暖的風(fēng)景。

培養(yǎng)“生活自理”品格，從愛護(hù)雙眼做起。熱愛生活，珍視健康，才能更好地奔赴遠(yuǎn)方。

四、清明研學(xué)周：

尋春天，承壯志

清明時節(jié)，行走與追思皆是課堂。同學(xué)們擁抱自然，踏青賞景，放飛紙鳶，在春風(fēng)中盡情舒展身心。同學(xué)們或登錄“網(wǎng)上祭英烈”線上平臺，或走進(jìn)雨花臺烈士陵園、南京民間抗日戰(zhàn)爭博物館等地，在追思中銘記歷史。家國情懷在少年心中扎根生長。

培養(yǎng)“人格自尊”品格，在銘記歷史中挺起精神脊梁，在行走的課堂里讀懂責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

五、守護(hù)國安周：

國安責(zé)，少年擔(dān)

家是最小國，國是千萬家。守護(hù)國安周里，各班圍繞《中華人民共和國國家安全法》《中華人民共和國反間諜法》等法律法規(guī)，聚焦網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全等新興領(lǐng)域知識，開展知識闖關(guān)競答；同學(xué)們還精心繪制國家安全宣傳海報，一幅幅作品傳遞出同學(xué)們守護(hù)國家安全的決心。

培養(yǎng)“責(zé)任自知”品格，牢記“國家安全，人人有責(zé)”，以少年之擔(dān)當(dāng)，護(hù)家國之安寧。

結(jié)語

南京市金陵中學(xué)西善分校秉承“五育融合”理念，構(gòu)建“綠色”評價體系，打造“六自”育人品牌，以主題周為階梯，以爭章活動為引擎，助力每一位“六自”少年不負(fù)韶華逐夢行，前路漫漫亦燦燦！

來源：南京市金陵中學(xué)西善分校
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