陜西
——西安經(jīng)開第一學(xué)校十路校區(qū)三年級(jí)體驗(yàn)生成式人工智能平臺(tái)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
春風(fēng)無限暖校園，雷鋒精神潤(rùn)童心。為深入弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步” 的志愿精神，推動(dòng)雷鋒精神與信息科技教育深度融合。近日，經(jīng)開一校十路校區(qū)三年級(jí)以“智趣AI，創(chuàng)想未來”為主題，開展生成式人工智能平臺(tái)主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在科技實(shí)踐中感悟雷鋒精神，在創(chuàng)新創(chuàng)作中傳承榜樣力量。
學(xué)悟榜樣
AI重溫雷鋒故事 筑牢精神根基
教師借助生成式人工智能平臺(tái)——豆包，為學(xué)生呈現(xiàn)生成式人工智能平臺(tái)復(fù)原的雷鋒珍貴影像與經(jīng)典事跡，通過雷鋒同志的照片生成的數(shù)字相冊(cè)，讓抽象的榜樣事跡變得鮮活可感。學(xué)生分組合作，利用生成式人工智能平臺(tái)工具梳理雷鋒的經(jīng)典故事，小組匯報(bào)并進(jìn)行分享。課堂上，學(xué)生還通過生成式人工智能平臺(tái)問答系統(tǒng)探討“如何用科技踐行雷鋒精神”，在思維碰撞中明確學(xué)習(xí)方向，讓雷鋒精神的種子在科技賦能下深深植入童心。
創(chuàng)意實(shí)踐
AI創(chuàng)作傳遞溫暖 踐行志愿精神
“用科技傳遞愛心，用創(chuàng)意踐行雷鋒精神。”在生成式人工智能平臺(tái)創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，三年級(jí)學(xué)生化身“數(shù)字小雷鋒”，開啟創(chuàng)意創(chuàng)作之旅。
活動(dòng)期間，學(xué)生先將自己在家中拍攝的學(xué)雷鋒照片，利用剪映軟件制作成數(shù)字相冊(cè)；隨后，教師提出我們要保護(hù)自己的肖像權(quán)這一問題，引導(dǎo)學(xué)生利用生成式人工智能平臺(tái)將自己拍攝的照片轉(zhuǎn)化成動(dòng)畫風(fēng)格；最后再制作成數(shù)字相冊(cè)。
“學(xué)雷鋒不止于課堂，更要融入日常?！被顒?dòng)最后，學(xué)生結(jié)合生成式人工智能平臺(tái)和剪映軟件，生成了動(dòng)畫風(fēng)格的數(shù)字相冊(cè)，并向全班師生分享學(xué)雷鋒心得與科技應(yīng)用技巧。學(xué)生還主動(dòng)將創(chuàng)作的數(shù)字相冊(cè)內(nèi)容分享給家人，帶動(dòng)家庭成員一起踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，溫暖一個(gè)社區(qū)” 的良好效果。
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