第十四屆全國人大代表、廣東省中山紀念中學副校長趙桂枝：見證法治精神在校園內外落地生根、開花結果

文 | 第十四屆全國人大代表、廣東省中山紀念中學副校長 趙桂枝

春潮涌動處，奮進正當時。2026年全國兩會的勝利召開，為新時代司法工作指明了方向。作為深耕教育一線的全國人大代表，我全程見證人民法院讓法治精神在校園內外落地生根、開花結果的生動實踐。站在“十五五”規劃開局的新起點，期待人民法院繼續書寫將全國兩會精神轉化為司法護航青少年成長的新篇章。

構建分層普法體系，讓法治教育更精準有效。青少年認知規律決定了普法工作必須因材施教。建議人民法院進一步細化法治教育分層體系，針對不同階段學生的成長需求，定制差異化的普法課程和活動方案。例如，多在低年級學生群體中開展“法治情景劇大賽”“法治動漫創作大賽”等寓教于樂的普法活動；為高年級學生群體舉辦《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國未成年人保護法》等專題講座。同時，加強對學校法治教育師資的專業培訓，打造更多“法院+學校”共建的法治教育品牌項目，讓法治意識在孩子們心中扎根。

深化多元協同機制，讓司法保護更立體全面。當前，青少年網絡沉迷、跨區域侵害等新問題頻發，急需各方多元協同發力。建議法院進一步深化“司法+家庭+學校+社會”協同保護機制，聯合相關部門建立常態化聯動平臺，加強對涉未成年人案件的早期干預和源頭預防。進一步深化與專門學校、普通學校合作，優化教育資源配置，完善專門教育與普通教育銜接機制，助力“迷途”青少年順利回歸校園、融入社會。針對網絡空間對青少年的不良影響，持續推進網絡空間治理，嚴厲打擊侵害未成年人權益的網絡犯罪。同時，加大對未成年人網絡安全的普法力度，引導他們正確使用網絡。此外，對于涉案未成年人，希望能給予更多心理疏導和幫教矯治，真正實現“教育、感化、挽救”目的。

延伸司法服務觸角，讓法治保障更普惠均等。建議法院拓展司法服務的廣度和深度，把法治服務延伸到更多基層角落。例如，針對偏遠地區學校法治教育資源短缺問題，法院可以開展更多巡回普法活動，讓優質法治教育資源惠及每一個孩子。同時，持續加強典型案例的發布和宣傳，用身邊事教育身邊人，增強社會各界法治意識，努力為未成年人成長營造安全、健康、有序的良好環境。

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《中國審判》雜志2026年第6期

中國審判新聞半月刊·總第388期

編輯/孫敏