“月入1000，給3個(gè)孩子找后媽”，單身父親發(fā)言被嘲：你讓人想吐

無(wú)論是組建家庭還是生兒育女，都意味著身份的變化，所以說(shuō)婚姻、生育才是人生大事，可很多人只覺(jué)得這是人生必須完成的課題，卻沒(méi)有想過(guò)為了完成這個(gè)課題，自己應(yīng)該做出哪些努力。

就比如說(shuō)結(jié)婚吧，在步入婚姻之前，一個(gè)成年人理應(yīng)明白，自己一旦邁進(jìn)了婚姻的門(mén)檻，就意味著以后要承擔(dān)身為妻子或者丈夫的責(zé)任，那么同樣的道理，一個(gè)人一旦決定生育，就必須承擔(dān)起作為父親或者母親的責(zé)任。

“月入1000，給3個(gè)孩子找后媽”，單身父親物質(zhì)發(fā)言被群嘲

在一些責(zé)任心比較強(qiáng)的家長(zhǎng)眼中，生育和責(zé)任是嚴(yán)格綁定的，作為家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)、教育問(wèn)題以及個(gè)人發(fā)展負(fù)起責(zé)任，這種責(zé)任是為人父母必須承擔(dān)的，而有些人卻不這樣覺(jué)得。

網(wǎng)上有一位父親，就是最典型的例子，這位單身父親有3個(gè)孩子，為了給自己的孩子找后媽?zhuān)?jīng)常在網(wǎng)上征婚，可非但沒(méi)有等到那根紅線，反而導(dǎo)致他被群嘲。

按理說(shuō)二婚不是什么稀奇事，為啥這位父親要被網(wǎng)友嘲笑呢？看完視頻后才明白，這三個(gè)孩子跟著這樣一位父親，真是太造孽了。視頻中的三個(gè)孩子，老大是女兒，老二也是女兒，老三是兒子。

不管是因?yàn)槭裁椿橐鲎叩奖M頭，作為父親既然爭(zhēng)取到了這三個(gè)孩子的撫養(yǎng)權(quán)，就理應(yīng)肩負(fù)起身為父親的責(zé)任，可他非但沒(méi)有承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，還想把自己身上的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到他人身上。

這也是他拍視頻想給孩子找后媽的原因，嘴上說(shuō)“誰(shuí)愿意做孩子的后媽?zhuān)械腻X(qián)全都交給她，我負(fù)責(zé)賺錢(qián)你負(fù)責(zé)花”，實(shí)際上評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們通過(guò)這仨孩子的狀態(tài)，就知道這不是一個(gè)靠譜的父親，更不可能是一個(gè)靠譜的丈夫。

如果真有這種覺(jué)悟，大概率也不會(huì)離婚了，更別說(shuō)這幾個(gè)孩子穿著不合身的衣服，眼神空洞，瘦弱不堪，怎么也看不出這個(gè)男人多會(huì)賺錢(qián)的樣子，想用錢(qián)來(lái)吸引別人給三個(gè)孩子當(dāng)后媽真是異想天開(kāi)。

底層家庭的教育困境不只是物質(zhì)層面的匱乏，還有認(rèn)知的固化

而當(dāng)評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友好奇地詢(xún)問(wèn)男子究竟賺多少錢(qián)的時(shí)候，這個(gè)男子的回答更是令不少網(wǎng)友直呼“你讓人想吐”，原來(lái)這位父親根本沒(méi)有工作，明明三十多歲有手有腳的年紀(jì)，卻選擇躺在家里，靠著國(guó)家一個(gè)月給的1000多元補(bǔ)貼生活。

這1000多元補(bǔ)貼要養(yǎng)活三個(gè)孩子，也難怪這仨孩子都如此瘦弱了，顯然是營(yíng)養(yǎng)不良的結(jié)果，月入1000元還想給孩子找后媽?zhuān)@番發(fā)言也難怪網(wǎng)友嘲諷他：惡心，讓人想吐了。

不過(guò)好在評(píng)論區(qū)的女性們都是清醒的，一眼就看穿了這位單身父親的詭計(jì)，二婚重組家庭在現(xiàn)實(shí)生活中并不罕見(jiàn)，雙方都帶著自己孩子的也有，可若是看到對(duì)方對(duì)自己的親生骨肉都不好，自然就能看出來(lái)這個(gè)人不值得托付。

家長(zhǎng)的不上進(jìn)，是最致命的負(fù)面教育示范。文中父親月入1000且不主動(dòng)謀生，妄圖找“后媽”承擔(dān)育兒責(zé)任，是自身缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)敷衍度日、逃避責(zé)任，會(huì)讓孩子潛移默化習(xí)得惰性與逃避，這比物質(zhì)層面的匱乏更傷害孩子的成長(zhǎng)。

在沒(méi)有教育能力也沒(méi)有責(zé)任心的情況下，無(wú)規(guī)劃生育是對(duì)孩子人生最大的不負(fù)責(zé)任。教育不是“生而不養(yǎng)”，生育的前提是具備基本的養(yǎng)育與引導(dǎo)能力，盲目生育只會(huì)讓孩子陷入資源匱乏、缺乏引導(dǎo)的困境。

可見(jiàn)底層家庭的教育困境不只是物質(zhì)的匱乏，更是認(rèn)知的固化，物質(zhì)層面的匱乏可通過(guò)努力改善，但認(rèn)知固化會(huì)代代傳遞，讓孩子陷入“擺爛”循環(huán)，這位父親的所作所為，就是最典型的例子。

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