太湖縣圖書(shū)館幼兒園開(kāi)展課題成果推廣活動(dòng) 共促幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

3月20日，縣圖書(shū)館幼兒園成功舉辦了市級(jí)課題“學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建與幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略研究”成果推廣活動(dòng)。縣教育局課題研究相關(guān)負(fù)責(zé)人以及全縣公辦和民辦幼兒園教師代表前來(lái)參與，共同分享課題研究成果，助力幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。

活動(dòng)中，圖書(shū)館幼兒園大班組和中班組分別進(jìn)行了精彩的課例展示。大班組選取了繪本《一根羽毛也不能動(dòng)》，教師巧妙引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)涵，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒思考，讓孩子們?cè)陂喿x中感受堅(jiān)持的力量以及生命可貴的道理。中班組則以繪本《這里有一個(gè)按鈕》展開(kāi)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，引導(dǎo)他們探索按鈕背后的的奇妙世界，激發(fā)他們的好奇心與求知欲。

展示結(jié)束后，兩位授課老師進(jìn)行了課堂自評(píng)，分享教學(xué)思路與反思。隨后，其他幼兒園參會(huì)代表紛紛發(fā)表點(diǎn)評(píng)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、幼兒互動(dòng)等方面給予高度評(píng)價(jià)，并提出寶貴建議。

課例展示環(huán)節(jié)后，作為課題組成員的幼兒園園長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)了課題研究成果，深入闡述了學(xué)習(xí)型家庭構(gòu)建與幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成之間的緊密聯(lián)系，分享了“打造專屬閱讀環(huán)境、興趣激活、行為固化、構(gòu)建‘家園社’共育生態(tài)鏈”等一系列行之有效的策略和方法，為參會(huì)人員提供了豐富可復(fù)制的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)最后，縣教育局課題研究相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此次課題研究成果推廣活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，充分肯定了縣圖書(shū)館幼兒園在課題研究及成果推廣方面的努力與成效，強(qiáng)調(diào)幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于其未來(lái)發(fā)展的重要性，希望圖書(shū)館幼兒園以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步凝練研究成果，形成理論性、系統(tǒng)化、代表性的策略報(bào)告；進(jìn)一步落實(shí)好成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，持續(xù)推進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。

此次成果推廣活動(dòng)，為全縣幼兒園搭建了學(xué)習(xí)交流、互促共進(jìn)的平臺(tái)，有效推動(dòng)了課題研究成果的輻射與應(yīng)用。下一步，縣圖書(shū)館幼兒園將繼續(xù)深化課題研究，優(yōu)化成果推廣路徑，探索更多符合幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的教學(xué)模式，為學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)與幼兒閱讀素養(yǎng)提升注入新動(dòng)力，助力學(xué)前教育事業(yè)邁上新臺(tái)階。