壽陽縣縣級機關(guān)幼兒園楊利麗心守幼教初心 情潤童心成長

在壽陽縣縣級機關(guān)幼兒園有這樣一位教育工作者，她深耕幼教一線十六載，以愛為底色、以責為初心、以專業(yè)為支撐，從青澀的一線教師成長為擔當有為的業(yè)務(wù)副園長，用青春與堅守澆灌幼教沃土，用匠心與溫情守護童心綻放。

她就是中共黨員、中小學一級教師楊利麗，先后榮獲壽陽縣模范教師、晉中市骨干教師、晉中市勞動模范、山西省保教能手等多項省市級榮譽，在平凡的幼教崗位上，生動詮釋了新時代幼教工作者的初心使命與責任擔當。

2010年，楊利麗投身學前教育事業(yè)，入職壽陽縣縣級機關(guān)幼兒園，自此開啟了十六年深耕不輟、篤行不怠的幼教征程。在一線教師崗位的七年里，她始終堅守“以兒童為本”的教育核心，將愛心、耐心、細心與責任心融入保教工作每一個細節(jié)。

楊利麗老師引導(dǎo)幼兒觀察自然角植物，萌發(fā)對生命的好奇與探究欲

“有的時候會遇到一些有分離焦慮的小朋友，越是這個時候我們越要細致觀察、個性化引導(dǎo)，用溫柔的陪伴、趣味的互動、暖心的鼓勵，幫助幼兒快速適應(yīng)集體生活，建立安全感與歸屬感。”楊利麗說，要將教學自然融入幼兒的生活、游戲與探索中，注重幼兒良好行為習慣、學習品質(zhì)與健全人格的培養(yǎng)，尊重幼兒個體差異，做到因材施教、因人施教，讓每個孩子都能在適宜的教育中快樂成長。

楊利麗老師組織幼兒戶外體育游戲，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性與平衡能力

2016楊利麗從一線教師到保教主任，角色的轉(zhuǎn)變讓她的責任更重。針對幼兒挑食偏食、生活自理能力薄弱等共性問題，她創(chuàng)新策劃“小小生活家”“自理小能手”等養(yǎng)成教育系列活動，以童趣化、游戲化的方式引導(dǎo)幼兒學會自主進食、整理物品、獨立生活，在實踐中提升生活技能；格外關(guān)注體弱、過敏、特殊體質(zhì)幼兒，牽頭建立專屬健康檔案與個性化照料方案，從飲食、午睡、活動等方面落實精準看護，用心守護每一名幼兒的健康安全，為幼兒健康快樂成長筑牢堅實保障。

楊利麗老師帶領(lǐng)大家觀摩區(qū)域環(huán)境，交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程實施經(jīng)驗

走上業(yè)務(wù)副園長崗位后，她以共產(chǎn)黨員的使命擔當扛牢教研引領(lǐng)、課程建設(shè)、教師培養(yǎng)的重任，以專業(yè)引領(lǐng)推動園所教育教學高質(zhì)量發(fā)展。針對青年教師教學經(jīng)驗不足、專業(yè)成長緩慢等問題，她精心搭建“師徒結(jié)對、傳幫帶教”成長平臺，通過一對一備課指導(dǎo)、隨堂聽課點評、專題教研培訓、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式，傾囊相授教學經(jīng)驗與管理方法，助力青年教師快速站穩(wěn)講臺、成長為業(yè)務(wù)骨干。她深耕園本課程研發(fā)，立足壽陽本土歷史文化、民俗風情與生活資源，將地域特色融入教育教學，打造有本土根基、有教育內(nèi)涵、有生活溫度的特色園本課程，讓幼兒在感知家鄉(xiāng)文化中厚植家國情懷。她積極營造濃厚教研氛圍，常態(tài)化組織教學比武、案例研討、課題研究、教育反思等活動，帶領(lǐng)教師深耕課堂、鉆研教學、總結(jié)經(jīng)驗，推動教師從“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變，從個人精進向團隊共進升級，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的示范、引領(lǐng)、輻射作用，帶動全園教師隊伍整體專業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

十六載風雨兼程，崗位在調(diào)整、職責在變化，但楊利麗對學前教育事業(yè)的赤誠熱愛、對幼兒的真摯關(guān)愛始終未曾改變。她始終以新時代教育家精神為指引，恪守師德師風、堅持勤學善思、勇于創(chuàng)新實踐，將育人初心、仁愛之心與專業(yè)素養(yǎng)融入幼教工作的方方面面。

談及未來，楊利麗充滿信心，她將繼續(xù)堅守幼教初心，以更飽滿的熱情、更扎實的作風、更專業(yè)的能力，守護每一顆童心茁壯成長，深耕細作學前教育事業(yè)，為壽陽縣學前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。（趙文彥）