想和孩子做朋友？先撐過(guò)12歲再說(shuō)！

說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在當(dāng)父母，真的挺難。

各種教育理念輪番轟炸——要尊重孩子、要平等對(duì)話、要跟孩子處成朋友……好像不跟孩子稱兄弟道姐妹的，就不是好父母。

可我想說(shuō)的是，想和孩子做朋友，先撐過(guò)12歲再說(shuō)吧。

01

我有個(gè)朋友，是“平等育兒”的忠實(shí)信徒。

孩子小時(shí)候，凡事商量著來(lái)。報(bào)班？問(wèn)孩子。吃飯？問(wèn)孩子。幾點(diǎn)睡覺(jué)？還是問(wèn)孩子。她的理念很堅(jiān)定：“我要尊重他，把他當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體。”

那時(shí)候孩子確實(shí)乖，笑瞇瞇的，人見(jiàn)人夸。

可等孩子上了初中，一切都變了。

現(xiàn)在是什么局面？父母噤聲，孩子當(dāng)家。

上初中后，孩子游戲上癮，作業(yè)一堆，可回家第一件事雷打不動(dòng)先打幾盤(pán)游戲。朋友勸他先寫(xiě)作業(yè)，孩子把門(mén)摔得震天響。朋友沖進(jìn)去理論，孩子的火氣比她還高：

“每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩不煩？”
“打個(gè)游戲怎么了，你管得著嗎？”
“再逼我，我就不讀了！”

一頓爭(zhēng)執(zhí)下來(lái)，朋友先敗下陣來(lái)——她怕孩子真躺平。

如今，她進(jìn)兒子房間要先敲門(mén)，說(shuō)話要看兒子臉色。那個(gè)曾經(jīng)跟她親密無(wú)間的孩子，現(xiàn)在見(jiàn)她就煩，一言不合就劍拔弩張。

說(shuō)起孩子的種種不如意，她很是灰心：

“我到底做錯(cuò)了什么？以前那么聽(tīng)話的孩子，怎么就一下子變了呢？”

我沒(méi)說(shuō)話。

因?yàn)橛行┰挘f(shuō)出來(lái)太殘忍。

02

12歲前，別急著做朋友，先做好“父母”。

這句話可能不好聽(tīng)，但是真的。

12歲之前的孩子，生理和心理都沒(méi)長(zhǎng)成。他極度感性，極少理性。你跟他講道理，他聽(tīng)不明白；你跟他商量，他只會(huì)順著本能選“對(duì)自己有利”的那個(gè)。

這時(shí)候你跟他講平等？

那不是平等，是放棄。

放棄的是父母的“權(quán)威感”——不是讓你兇他揍他，是那種“不怒自威”的力量。不用發(fā)火，他知道這事兒沒(méi)得商量；不用嘮叨，他知道該干什么。

這種權(quán)威感，是12歲之前必須立住的。

因?yàn)橹挥羞@時(shí)候，他對(duì)你有依賴。你立規(guī)矩他接受，你定邊界他遵守。這是教育的“窗口期”，錯(cuò)過(guò)了，就再也關(guān)不上了。

舉個(gè)糙理不糙的例子：養(yǎng)過(guò)貓狗的朋友都懂，訓(xùn)它在哪兒拉尿，是有時(shí)間窗口的。一旦過(guò)了那個(gè)階段，這輩子都訓(xùn)不出來(lái)。

孩子也一樣。

生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人相處的邊界、三觀的基礎(chǔ)——都是在這幾年打下來(lái)的。你這時(shí)候省了力，后面就得加倍還。

我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)，孩子小學(xué)時(shí)覺(jué)得“還小呢，長(zhǎng)大就好了”。結(jié)果呢？長(zhǎng)大沒(méi)好，反而更糟。

初中以后，學(xué)習(xí)壓力上來(lái)了，孩子習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，天天雞飛狗跳。家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可孩子根本不聽(tīng)——他憑什么聽(tīng)你的？你從小就沒(méi)讓他聽(tīng)過(guò)。

這時(shí)候再想管，90%以上管不了了。

03

有人可能會(huì)說(shuō)：那你的意思是，要對(duì)孩子兇、打、罵？

當(dāng)然不是。

尊重孩子，和他把你當(dāng)回事，是兩碼事。

尊重，是看見(jiàn)他的情緒，理解他的感受，在意他的想法。是在他難過(guò)時(shí)抱抱他，在他開(kāi)心時(shí)陪他笑，在他困惑時(shí)聽(tīng)他講。

但尊重不等于事事順從，不等于沒(méi)有邊界，不等于把選擇權(quán)全部交給他。

吃什么可以商量，但幾點(diǎn)睡覺(jué)沒(méi)得商量；
報(bào)什么班可以商量，但報(bào)了就要堅(jiān)持沒(méi)得商量；
玩什么可以商量，但作業(yè)寫(xiě)完才能玩沒(méi)得商量。

這就是邊界。

邊界之內(nèi)，他是自由的。邊界之外，他是被約束的。

一個(gè)從小被邊界保護(hù)的孩子，反而更有安全感——他知道什么能做，什么不能做，知道這個(gè)世界是有秩序的，不是他想怎樣就怎樣。

而那些從小被“平等”養(yǎng)大的孩子，反而最恐慌——因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，父母給不了他們方向，他們得自己摸索。可一個(gè)十幾歲的孩子，哪有能力摸索明白？

04

有人問(wèn)：那按你這么說(shuō)，父母跟孩子永遠(yuǎn)不能平等了？

能。

等16歲以后。

16歲，孩子上高中了，有的開(kāi)始住校了。他慢慢走出你的生活，離你越來(lái)越遠(yuǎn)。這時(shí)候，西方那套“平等相處”才真正派上用場(chǎng)。

因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，規(guī)矩已經(jīng)內(nèi)化了，你不需要再“管”他了。

你們可以像成年人一樣聊天，像朋友一樣相處。

但前提是——12歲之前那幾年，你沒(méi)白過(guò)。

該立的規(guī)矩立住了，該給的邊界給夠了，該做的榜樣做好了。等他長(zhǎng)大，你自然收獲一個(gè)懂分寸、知進(jìn)退、愿意跟你聊天的孩子。

反過(guò)來(lái)，那些從小“平等”到大的孩子，到了16歲，你以為能跟他做朋友？

別做夢(mèng)了。

他只會(huì)把你當(dāng)空氣。

網(wǎng)上有句話，我覺(jué)得特別有道理：

“12歲之前，孩子在你家里的地位，一定是低于你的。如果不是，過(guò)了12歲，你說(shuō)啥他都不聽(tīng)。”

我不是說(shuō)要打要罵，不是說(shuō)要兇神惡煞。

我是說(shuō)——

該立規(guī)矩的時(shí)候，別手軟。
該說(shuō)“不行”的時(shí)候，別商量。
該讓他知道“這事沒(méi)得談”的時(shí)候，別心軟。

我是諾媽，家有男娃，探討男娃的養(yǎng)育心得，記錄孩子的學(xué)習(xí)日常，分享學(xué)習(xí)干貨，一起共成長(zhǎng)