上海
本欄目旨在通過視頻對照的形式，幫助0-3歲嬰幼兒家長學習并及時識別出孤獨癥的早期癥狀。（孤獨癥俗稱自閉癥，下文統一使用孤獨癥一詞）
感謝Autismspeaks（孤獨癥之聲）和美國佛羅里達州立大學孤獨癥研究中心精心制作相關視頻并提供權威解讀信息。
今日場景
各位爸爸媽媽，不知道您有沒有發現，在我們和小寶寶互動時，常常會用到很多手勢？
其實，在孩子學會用語言清晰表達之前，他們主要就是通過這種方式來‘聽懂’我們的意思的。
這種能理解我們手勢和簡單指令的能力，在寶寶1歲到1歲半左右，通常就開始快速發展起來了。
這就引出了一個很有趣也很關鍵的概念：寶寶‘聽懂’的能力（我們叫‘理解’或‘接受性語言’），往往是遠遠領先于他們‘會說’的能力（我們叫‘表達性語言’）的。
很多時候，不是寶寶不想理我們，而是他們的小腦袋正在努力地消化我們話里和動作里的意思。
今天，我們就通過兩位可愛寶寶的實拍片段，來看看在這個關鍵的成長階段，孩子們是如何回應我們的。
我們會看到15個月的Jimmy和16個月的Nicholas，在幾乎一模一樣的情景下，他們完全不同的反應。這能非常直觀地幫助我們理解，典型發展的寶寶，和可能需要我們額外關注的寶寶，他們的表現有什么不同。
現在，就讓我們一起仔細觀察吧……”
我們先來看15個月大的Jimmy
當阿姨伸出手對他說‘給我’時，Jimly雖然還沒完全明白‘給’這個詞的意思，但他非常聰明地看懂了阿姨‘伸手’的這個動作和當時的場景，知道對方是想要他手里的奶瓶。
這展示了一個非常典型的發展過程：寶寶的‘理解’能力，常常是走在‘表達’能力前面的。他們先能看懂我們的手勢、表情，聽懂一些詞，然后才慢慢學會自己說出來。
現在我們看看16個月大的Nicholas
在同樣的測試下，阿姨一邊伸手一邊說‘我們收拾一下’，但Nicholas的注意力完全在自己手里的碗和杯子上，并沒有做出遞出東西的反應。
這說明，他可能既沒有聽懂‘整理’這個詞，也沒有理解‘伸手’這個動作是在向他要東西。當孩子同時難以理解我們說的話和我們的手勢時，這就是一個需要我們特別留意的信號了。
暖星提示
孤獨癥診斷通常需要對孩子進行長時間、多次的觀察和鑒別，如果您的孩子表現出【風險提示視頻】中的癥狀，并不表明孩子一定患有孤獨癥，但我們強烈建議您引起重視，孤獨癥越早被發現，康復效果越好。請積極學習孤獨癥科普知識，必要時尋求專家的幫助。
能準確診斷孤獨癥的專業機構很少，請務必前往官方指定的機構進行咨詢或就診。
上海市的指定醫療機構是：
復旦大學附屬兒科醫院：
交通大學附屬上海市兒童醫學中心
上海市精神衛生中心
以上機構均有線上微信小程序，可線上預約就診
【暖星寶鑒】每周末更新！
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