黃河南岸的風(fēng),帶著雁鳴湖的濕潤,拂過河南中牟新區(qū)雁鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場。2025年11月26日下午,這里沒有喧囂的鑼鼓,卻因一場特殊的文字賽事,讓千年文脈與現(xiàn)代智慧在此碰撞,生出別樣的熱鬧。首屆中國神童項(xiàng)橐杯組字拼詞大賽的舉辦,像一粒投入湖面的石子,在孩子們心中漾開漢字魅力的漣漪,更讓一個(gè)名字——李思維,與這場賽事緊緊相連,成為點(diǎn)亮孩子們文字夢想的微光。
說起李思維,或許很多人并不熟悉,但在五筆字型應(yīng)用與甲骨創(chuàng)的新傳播的圈子里,他可是個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹凹坠俏骞P相聯(lián)接的奇人”。這位五筆字卡系列甲骨賽卡的開創(chuàng)者,打小就對(duì)漢字有著近乎癡迷的熱愛。1983年,三十而立的他,在鄭州偶遇五筆字型發(fā)明人王永民感到榮幸,四十而惑的年齡,才開始學(xué)習(xí)五筆字型輸入法,看著一個(gè)個(gè)方正的漢字被拆解成精準(zhǔn)的字根,再通過編碼組合重現(xiàn),他仿佛發(fā)現(xiàn)了漢字背后隱藏的組字拼詞大賽的密碼。從那時(shí)起,他便萌生了一個(gè)想法:能不能讓枯燥的漢字學(xué)習(xí)、把高新的五筆字型輸入電腦的技術(shù),變得有趣,讓孩子們在玩樂中掌握字根、理解漢字結(jié)構(gòu)?
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李思維(右二)在中牟街頭看到家長與孩子們學(xué)習(xí)比賽
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這個(gè)想法一扎根,便瘋長起來。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),李思維在《辭海》中游泳,在《字典》中尋覓。他通讀五筆字型的246字根與《新華字典》的189個(gè)部首的拆分對(duì)照,反復(fù)琢磨字根拆分規(guī)則,甚至泡在圖書館里查閱甲骨文資料,十幾次到安陽實(shí)地學(xué)習(xí)、想從漢字的源頭尋找靈感五筆與甲骨對(duì)接的契機(jī)。那些日子,他的書桌前堆滿了書籍和手稿,紙上畫滿了字根草圖、編碼筆記,常常熬到深夜,在王碼電腦480軟件里,只為敲定一組字根的排版、一個(gè)角碼的設(shè)定。家人勸他別太較真,他卻笑著說:“漢字是咱們的根,能讓孩子們輕松學(xué)好漢字,這事兒值!”
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(李思維在觀看設(shè)計(jì)的五筆字卡)
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過無數(shù)次修改、試驗(yàn),李思維終于研發(fā)出了五筆字卡系列甲骨賽卡。這套賽卡將6763個(gè)國標(biāo)字的五筆字根與破譯的1640個(gè)甲骨文巧妙地將結(jié)合,每張卡片上既有規(guī)范的五筆字根符號(hào)、清晰的角碼標(biāo)注,又融入了古樸的甲骨文字形,既保留了五筆編碼的科學(xué)性,又增添了漢字的文化韻味。更難得的是,他還編寫了《組字賽典》、《甲骨賽典》分為二碼、三碼、四碼、字詞混賽分冊,把五筆輸入規(guī)則、組字技巧,轉(zhuǎn)化為甲骨派生的通俗易懂角碼大贏小,字分多贏少,讓孩子們能快速上手。
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這些年,李思維一直奔波在甲骨五筆賽卡的漢字創(chuàng)新推廣的路上,他希望甲骨賽卡與百姓賽卡、百花賽卡、百果賽卡、百鳥賽卡等系列賽卡,能夠走進(jìn)更多校園,讓更多孩子感受到漢字的樂趣。他策劃中牟新區(qū)雁鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦以本地歷史名人項(xiàng)橐命名的組字大賽時(shí),他毛遂自薦擔(dān)任賽事講解,自我籌備助學(xué)金,對(duì)名列前茅的小額獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)。對(duì)他而言,這不僅是一次賽事支持,更是一次踐行初心的機(jī)會(huì)——讓自己的研究成果服務(wù)于教育,讓家鄉(xiāng)的孩子們受益,這份緣分與責(zé)任,他格外珍視。
賽事籌備階段,李思維全程投入。校長張濤、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人弓少清對(duì)他的理念十分認(rèn)可,全力支持賽事開展。李思維親自來到學(xué)校,給四、五、六年級(jí)的老師們細(xì)致講解五筆字型輸入電腦的規(guī)則,手把手教他們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生拆分字根、分配外碼、排列角碼。“順碼不調(diào),逆碼必調(diào)順,角碼大贏小”,這些看似復(fù)雜的規(guī)則,經(jīng)他結(jié)合賽卡演示,變得清晰易懂。他還特意帶來了精心準(zhǔn)備的組字賽卡、6763個(gè)國標(biāo)字《組字賽典》、461個(gè)《甲骨二碼賽典》,分發(fā)給老師們和參賽學(xué)生,看著孩子們接過賽卡時(shí)好奇的眼神,他眼里滿是欣慰。他從內(nèi)心感嘆:“學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性太高了!童心太可愛了!少年強(qiáng),中國則強(qiáng)!”對(duì)這位關(guān)心下一代的73歲的老人,五年學(xué)生孫藝軒介紹對(duì)老人評(píng)價(jià)說:“這位甲骨文老頭兒,又來雁鳴湖學(xué)校了。”這位2016年2月1日出生的可愛少年,前幾天曾榮獲二碼字比賽二等獎(jiǎng),當(dāng)場為了表達(dá)對(duì)李老師的感謝,在學(xué)校吹塤社團(tuán)學(xué)到的《歌唱祖國》,單獨(dú)為“甲骨老人”表演吹塤,吹后問:“老師,吹得好不好?”李老師連聲說:“好!好!好!,孫藝軒,再吹一個(gè)什么?李老師當(dāng)場從手機(jī)微信搜出一位自我寫詞、雪凱譜曲的《甲骨賽友歌》,讓孫藝軒吹奏。這們11歲的少年,竟然識(shí)譜,那單獨(dú)的《甲骨賽友歌》塤聲,頓時(shí)在耳畔響起:黃河滔滔浪,雁鳴湖水秀,我們是甲骨賽卡的賽友!賽友啊!賽友!黃河情相結(jié),甲骨魂相就,組字大比賽,五筆寫春秋。
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比賽當(dāng)天,陽光正好。賽場由弓少清老師主持,各班老師維持紀(jì)律。116名參賽學(xué)生懷著激動(dòng)又緊張的心情,坐在賽場里。三年級(jí)28名、四年級(jí)44名、六年級(jí)44名,孩子們手里緊握著甲骨賽卡,目光專注地盯著賽場前方。李思維站在一旁,時(shí)而給孩子們投去鼓勵(lì)的眼神,時(shí)而輕聲提醒大家注意比賽規(guī)則,臉上滿是期待。
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比賽正式開始,賽場里瞬間安靜下來,只剩下孩子們翻動(dòng)賽卡的沙沙聲。這次比賽的內(nèi)容很有新意,要求孩子們把自己的姓名當(dāng)作二字詞組、三字詞組、四字詞組,按照五筆字型輸入規(guī)則,完成注音、拆分字根、分配外碼、排列角碼等一系列操作。這對(duì)孩子們來說,既是挑戰(zhàn),也是樂趣。
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(雁鳴湖中心小學(xué)石麗梅拍攝)
你看,五年級(jí)的楊紫琪正認(rèn)真地?cái)[弄著手里的賽卡,她的名字“楊紫琪”被拆分為“木、止、王、其頭”等字根,她對(duì)照著《組字賽典》,仔細(xì)核對(duì)每個(gè)字根的角碼,然后按照規(guī)則排序,很快就完成了作答,最終憑借精準(zhǔn)的角碼排序榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六年級(jí)的學(xué)生李嘉祺,榮獲百元姓名補(bǔ)碼獎(jiǎng),又榮獲組織獎(jiǎng),他第一名完成自己的姓名賽單填寫后,又兩次輔導(dǎo)、收交六年級(jí)40余名參賽賽單。
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(雁鳴湖中心小學(xué)石麗梅拍攝)
另一邊,六年級(jí)的夏若曦、校樂凡等同學(xué),也熟練地拆分字根、調(diào)整碼序,順利拿下幸運(yùn)順碼獎(jiǎng)。同學(xué)們拿著小額資金,真是感到天上掉餡餅,殊不知,是他們準(zhǔn)備拆組的自己姓名的角碼順序。還有五筆級(jí)的武若妍、校夢語等同學(xué),面對(duì)逆碼情況,沉著應(yīng)對(duì),準(zhǔn)確調(diào)順碼序,展現(xiàn)出“小項(xiàng)橐”的聰智慧。榮獲逆碼必調(diào)順的獎(jiǎng)金鼓勵(lì)。
“小項(xiàng)橐”們專注的神情、認(rèn)真的模樣,讓李思維十分動(dòng)容。他看著孩子們用自己研發(fā)的賽卡,一步步解鎖漢字的奧秘,仿佛看到了漢字文化傳承的希望。他知道,這場比賽的意義,遠(yuǎn)不止于分出勝負(fù),更在于讓孩子們在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)字根、理解漢字,培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣。
當(dāng)然,比賽中也有小小的遺憾。四年級(jí)的28名賽手因?yàn)闆]能參加之前的二碼出卡比賽,不熟悉字根、角碼這些新概念,最終交了“白卷”。得知這個(gè)情況后,李思維沒有絲毫氣餒,反而更加堅(jiān)定了推廣的決心。他當(dāng)場表示,后續(xù)會(huì)抽出時(shí)間,專門給四年級(jí)的孩子們補(bǔ)課,從基礎(chǔ)的字根認(rèn)識(shí)教起,讓他們也能跟上節(jié)奏,感受賽卡學(xué)習(xí)的樂趣。
賽場旁,學(xué)校南鄰就是“孔子回車廟”的舊址,這里曾見證過孔子向項(xiàng)橐問學(xué)的佳話,在《三字經(jīng)》留下“昔仲尼,師項(xiàng)橐,圣賢人,尚勤學(xué)”的千古名句。如今又見證著新一代的“項(xiàng)橐”在甲骨五筆賽事中的成長。“孔子回車廟”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人雷雨先生的故居在學(xué)校南鄰,千年文化的浸潤,讓這片土地充滿了文脈氣息。李思維看著眼前的一切,心中滿是感慨:項(xiàng)橐七歲能難倒孔子,成為千古傳頌的神童,如今的孩子們,在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指引下,同樣能綻放出耀眼的光芒。
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(網(wǎng)上提供像片)
比賽結(jié)束后,當(dāng)10名獲獎(jiǎng)學(xué)生接過榮譽(yù)證書時(shí),臉上洋溢著自豪的笑容。李思維走到孩子們身邊,親切地和他們交流,詢問他們使用賽卡的感受,鼓勵(lì)他們好好學(xué)好漢字,傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。孩子們圍著他,嘰嘰喳喳地問著賽卡的由來、字根的奧秘,他耐心地一一解答,眼神里滿是溫柔與期許。
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( 李思維與三年級(jí)的四名獲獎(jiǎng)小賽手合影,馬老師攝影)
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(李思維與四年級(jí)獲獎(jiǎng)小朋友合影,馬老師攝影)
夕陽西下,雁鳴湖的余暉灑在校園里,給賽事留下溫暖的剪影。首屆項(xiàng)橐杯大賽落下了帷幕,夕陽紅年齡的李思維,1953年出生的“大蛇”,與六年級(jí)2013出生的“小蛇”,相并六十歲。李思維這位被學(xué)生號(hào)稱“甲骨文老人”,忘年交合影黃河之南、雁鳴湖、孔子回車處。這次參賽的多是2012龍年、2013蛇年、2014馬年、2015羊年出的“小項(xiàng)橐”,甲骨賽卡推廣之路還在繼續(xù),小項(xiàng)櫜們的文字探索之旅才剛剛啟程。這場賽事,像一座橋梁,連接起過去與現(xiàn)在,連接起傳統(tǒng)與創(chuàng)新,更連接起李思維的初心與孩子們的夢想。
五筆字卡系列甲骨賽卡,通過在雁鳴湖中心小學(xué)的二碼、三碼、自制賽卡的比賽中,已經(jīng)初步培訓(xùn)出來李嘉祺、楊紫琪、武若妍、孫藝軒、遆政、李子嫣等20余名小裁判、小項(xiàng)橐。李思維相信,星星之火,可以燎原。或許,李思維的名字不會(huì)被太多人銘記,但他研發(fā)的五筆字卡系列甲骨賽卡,他為推廣漢字學(xué)習(xí)付出的努力,會(huì)在孩子們心中留下深深的印記。正如雁鳴湖畔的文脈綿延不絕,李思維用自己的33年堅(jiān)持與熱愛,為孩子們點(diǎn)亮了一盞漢字學(xué)習(xí)比賽的明燈,讓漢字之美在新時(shí)代的校園里,綻放出更加鮮活的光彩。
而這場賽事,也終將成為孩子們成長路上的一段珍貴回憶,讓他們記得,曾有這樣一位甲骨文老人,用五筆創(chuàng)新的方式,讓他們感受到了漢字的無限魅力。
(作者:貝寧,文中照片除署名外,皆有李福玉提供)
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