萬(wàn)花筒里的校園內(nèi)外（一）

萬(wàn)花筒里的校園內(nèi)外（一）

九月的陽(yáng)光灑在土坎邊的樹叢上，透過(guò)土磚教室那幾根小圓木豎立支撐著窗扉。我盯著枝葉間閃爍的光點(diǎn)，心想，又能嘗到那棤子哩（棤樹籽，學(xué)名：欏木石楠）和梧桐籽（桐麻）的味道了，那可是我們野外的零食。

“上課了！”

顏運(yùn)升老師穿著洗舊的藍(lán)色中山裝，戴著青色帽子，登上講臺(tái)。他回身看了看黑板，用那富有韻味的東鄉(xiāng)話（瀏陽(yáng)東鄉(xiāng)話，屬贛方言體系，部分保留客家方言特征）開了腔:

“同學(xué)們，開學(xué)快一個(gè)月了，語(yǔ)文教材還冒影子，不曉得什么時(shí)候能到？會(huì)不會(huì)到？（注:一九六九年，“立竿見影”的學(xué)制調(diào)整啟動(dòng)，小學(xué)六年制突變五年制，上面亂了套，底下急著跳。在校的五年級(jí)要讀五年半，六年級(jí)則讀六年半，直到一九七零年元月同時(shí)高小畢業(yè)。）我和幾位老師商量了，這學(xué)期的語(yǔ)文課，我們就學(xué)毛主席詩(shī)詞。今天，就上第一節(jié)課——《沁園春·長(zhǎng)沙》！

“獨(dú)立寒秋，湘江北去……”

朗朗的讀書聲，飄出了窗外……

瀏陽(yáng)古港完全小學(xué)坐落在老街東邊，校門前偏北，是一片開闊的大操坪。步入校門，兩側(cè)植有幾株桂花樹，左側(cè)的平房教室沿走廊向北延伸，有三四間；轉(zhuǎn)而向東，又有四五間，再向南拐，還有幾間教室連接著廚房和向西敞開的食堂——從食堂向外望去，便是綠色的菜地。相連的走廊設(shè)計(jì)巧妙，即使雨天往來(lái)期間，也不會(huì)打濕鞋襪。

校門右側(cè)，另有兩間教室。正對(duì)校門，沿十幾級(jí)青石板臺(tái)階而上，就是位于校園中央的教師辦公室。這是一座一層的磚房，中間是一間大辦公室，走廊鋪著水泥地面，四周隔著土坪，有幾株香樟樹，梧桐樹與周邊教室對(duì)望。

而我們上課的教室，多是土磚或三砂壘砌的墻。頂著青瓦，立著木柱，走廊是夯實(shí)的泥土路面，校區(qū)外圍綠樹

環(huán)繞，處處透著古樸滄桑。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)校園宛如一個(gè)大四合院。

學(xué)校進(jìn)大門的墻上，兩邊各寫著四個(gè)大字“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。”課余時(shí)間一到，學(xué)校便沸騰起來(lái)，每個(gè)角落都洋溢著輕松歡快的氣息！潘利輝，嚴(yán)龍菊，張春華在跳繩，白色的雞毛毽子，在空中劃出弧線，盧淑珍和羅正輝正踢著毽子，你來(lái)我往。漫步校園，一群女同學(xué)在跳橡皮筋，又看到陳年松和周才坤在乒乓球臺(tái)前揮拍正酣。

“看誰(shuí)接的多？”循聲望去，李曉玲、羅美蘭、周運(yùn)生則在玩小沙包——那是用小布袋包著沙子做成的玩具。玩法是拿起一個(gè)沙包拋向空中，趁它落下前迅速抓起地面上的幾個(gè)沙包，再接住空中落下的那一個(gè)，如此循環(huán)，趣味無(wú)窮。“做的這么巧，沙包誰(shuí)做的？”我問(wèn)，周運(yùn)生自豪的回答“我做的。”

來(lái)到教室走廊上，肖正國(guó)、李志明蹲在地上專注地玩。“你們?cè)诟墒裁矗俊蔽液闷娴膯?wèn)，“捉羊Z！”他們答道，看了一會(huì)，我覺得有趣，也扯了根小草，湊在那泥沙小洞邊，輕輕撥動(dòng)，一個(gè)小蟲就被引了出來(lái)！哈哈，逗弄它真有意思！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小洞就撥弄一下，樂(lè)此不疲！后來(lái)才知道，這個(gè)小蟲學(xué)名叫蟻螄，最喜歡吃螞蟻……

古港完小作為中心小學(xué)，覆蓋范圍廣，大部分同學(xué)上學(xué)要走四五里，甚至七八里地。中午大家都是自帶午餐，天氣晴好時(shí)，我們常在學(xué)校的空地上，曬著太陽(yáng)邊聊天邊吃飯。搪瓷缸或瓷碗里，裝得多是辣椒炒酸菜，苦瓜、咸菜、蘿卜干之類的家常菜。偶爾有同學(xué)帶了家里做的火焙魚，那香氣真叫人饞，相比之下，陽(yáng)光下曬出的酸菜那股油膩的腥味，就讓人食欲大減了……

秋天是我們垂涎欲滴的季節(jié)。

山坡旁，農(nóng)家房屋前后，柿子、金桔、蜜桔、板栗、麻梨、紅棗等果實(shí)逐漸成熟，懸在枝頭，引人無(wú)限暢想……

有天中午吃完自帶的午餐，我和幾位同學(xué)爬上教室的木窗，用力分開豎著的圓木柱欄桿，先把頭擠進(jìn)去，很快就到了窗外，我們各自攀上棤子樹和梧桐樹，采摘樹籽

吃，那棤籽一抓就是一大把，放進(jìn)嘴里嚼，甜甜的清香味，在口中彌漫，吐出渣子，過(guò)足了癮才下來(lái)。再交換梧桐子吃，梧桐子帶著一股炒熟的芝麻、花生混合著香油的獨(dú)特味道……

口渴了，我們又帶上碗筷，穿過(guò)學(xué)校廚房的后門，沿著田埂來(lái)到桐坑井，井水清涼甘甜，滿溢時(shí)，便通過(guò)一個(gè)洞孔流入旁邊長(zhǎng)方形的石砌水池，那是用來(lái)洗菜、洗衣的地方。四周邊沿，鋪著青石板。這口井的水位似乎一年四季都維持在同一個(gè)高度，是學(xué)校和附近人家的飲用水源。平常，我們都是在學(xué)校廚房的大水缸里舀水喝，那時(shí)挑水也是件不容易的事……

到了冬天，帶飯的同學(xué)少了些。有些同學(xué)干脆餓著肚子，等放學(xué)回家再吃，我有時(shí)會(huì)沿著學(xué)校右邊的小路，到上街頭的飯店買午餐。二兩米飯四分錢，再加一份五分錢的豆腐腦湯，就是一頓。記得有一回，那張二兩的糧票又小又薄，不知怎么弄丟了。翻遍口袋也找不到。買飯時(shí)，營(yíng)業(yè)員說(shuō):“沒糧票？那就只能按議價(jià)買，每?jī)啥嘟灰环皱X，無(wú)奈，只好多付了兩分錢。

還有一天中午 我溜達(dá)到古港飯店旁邊的一家面館，探頭問(wèn):“師傅，吃面多少錢一碗？”里頭的店員答到:“光頭面一角二，肉絲面一角五”那天要了碗光頭面，湯頭清亮鮮香，面也筋道，湯喝得碗底朝天，意猶未盡，那滋味讓人回味了很久……

校園，是童年智慧生長(zhǎng)的沃土。

高小的課程表，那時(shí)每星期都有一節(jié)時(shí)事政治課，第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)（1967年6月5日至10日），剛打完不久了，顏老師上課，把它當(dāng)成故事講，大家聽得津津有味，他說(shuō)：“有人問(wèn)，那么多國(guó)家怎么都打不過(guò)以色列，同學(xué)們呀，你們看看，分析一下，那周邊國(guó)家就像糯米粑粑……”，這個(gè)比喻，我們此刻不知已銘記于心……

有天剛進(jìn)教室，看見呂興勝，周康證幾個(gè)同學(xué)圍在一起，我好奇的湊過(guò)去一看，噢，是一位同學(xué)拿著半張紙上面粘著蠶籽:“來(lái)來(lái)，給我一點(diǎn)，喂蠶玩。”那位同學(xué)，把蠶紙撕成幾片分給大家，他還說(shuō):“要注意，溫度升高到合適的時(shí)候，蠶寶寶就會(huì)出來(lái)。”我拿張紙，小心的包好，夾入

書本。晚上睡覺時(shí)，放入睡衣的口袋，清早一起，就拿出，看有小蠶出來(lái)了嗎？第二個(gè)晚上又如法炮制，早上果然有小蠶寶寶出來(lái)了，一陣驚喜，趕緊找個(gè)空火柴盒，鉆幾個(gè)洞，找個(gè)萵筍葉應(yīng)急，用紙轉(zhuǎn)幾下擰成一個(gè)細(xì)條，小心地將出來(lái)的小蠶放到葉片上，找桑葉就成了一項(xiàng)重要的事，放學(xué)后，沿小路到古城大隊(duì)那一帶村落，山凹找桑樹，采著桑葉后，趕緊喂蠶吃……

那蠶寶寶陸陸續(xù)續(xù)出來(lái)，在課余時(shí)間，時(shí)刻從口袋里拿出來(lái)看看，放在小盒子桑葉片上，越養(yǎng)越多。瀏陽(yáng)河畔獅子垴、古城山路、塘邊，哪個(gè)地方有桑樹都了如指掌……

有回聽同學(xué)說(shuō)養(yǎng)八哥鳥好玩，喂的熟，可跟人跑!那天約幾個(gè)同伴到仙洲大隊(duì)瀏陽(yáng)河邊去掏鳥窩，那一灣河邊的老樟樹、枝彎、樹干粗，容易爬，八哥鳥多。我們準(zhǔn)備上樹時(shí)，小路上有位農(nóng)民大伯說(shuō)：“伢Z，你們要老穩(wěn)（注意點(diǎn)），那樹洞里可能有蛇。”弄得我們膽戰(zhàn)心驚，各自爬一樹，在一個(gè)樹的洞口，我不敢伸手去摸，探頭，一看，嗬，有幾只八哥幼鳥，我大聲招呼“這里有，誰(shuí)來(lái)抓，有點(diǎn)怕！”有位膽大的伙伴說(shuō)：“你先下來(lái)，我來(lái)抓。”

不一會(huì)兒，三只小八哥裝進(jìn)了我們帶的紙盒。大家很興奮，急忙在樹旁草叢里抓來(lái)幾只蚱蜢，剛把小蟲遞過(guò)去，只見幼鳥們猛地張開大嘴，一口就吞下去，那模樣有趣極了。我們各帶一只八哥回家，精心喂養(yǎng)一個(gè)月左右，小鳥羽翼漸豐，又跳又能飛，你走，它就跟在后面小跑。若是手心里托著小蟲，它便會(huì)毫不猶豫地跳上來(lái)啄食。鄰里小朋友見了，既驚奇又羨慕……

作者：王 維

編輯：湘源地