具備3個特質(zhì)的老人，帶的娃聰明伶俐、情商高，可放心讓他們帶

在經(jīng)濟下滑的大環(huán)境下，做全職是不現(xiàn)實的問題，有次下班早去接娃放學時，發(fā)現(xiàn)按點接孩子放學的幾乎全是老人，學校門口早早地排隊的是一些老人，娃放學一般在下午五點之前，多數(shù)用人單位下班點遠在這之后，父母沒法按點接娃，只能由老人帶勞。

多數(shù)家庭生娃后，一般5個月后寶媽要面臨回歸職場，這時孩子需要人照顧，如果請保姆，不僅需要支付昂貴的費用，交給一個陌生人，多數(shù)家長心里是不放心的，即使在家安裝了攝像頭，也依然是100個不放心。如果自家老人身體尚可，還能幫忙接送孩子，這是最好不過的事情了。

有的人可能會說，奶奶來帶娃容易有婆媳矛盾，其實都是平時生活中的一些雞毛蒜皮的小事，為小事爭來爭去，既傷了感情，還影響家庭和諧，真的不值得。

人不可能獨來獨往，我們每天需要跟各種各樣的人打交道，相處的過程中我們需要收起自己的鋒芒，多換位思考，對待自家的老人更是這樣。

既依賴又嫌棄，既感激又無奈，這可能是多數(shù)年輕父母對幫自己帶娃的父母的真實情感寫照。一提老人帶娃，我們通常想到的一定是傳統(tǒng)老套，一點都不現(xiàn)代和科學。可如果老接受了專業(yè)培訓而且持有育嬰證，隔代育兒將是會是什么樣的狀態(tài)呢？

據(jù)《中國家庭科學育兒洞察白皮書》中顯示：88%的祖輩會主動學習科學育兒知識，53%的家庭有祖輩參與帶娃。更令人意外的是，竟有4.3%的祖輩孝取了育嬰資格證，還有23.9%的老人有考證意愿。為了子孫后代，他們做到了學無止境。

具備3個特質(zhì)的老人，帶的娃聰明伶俐、情商高，可放心讓他們帶

華華的婆婆就是這樣一位兼具3個特質(zhì)的老人，華華和婆婆也相處得比較融洽，如果說完全沒矛盾是不可能的，用華華的話說，我們現(xiàn)在是哄著婆婆帶孩子，老人家退休了，在家享受老年退休生活，還可以出去旅游，總比背井離鄉(xiāng)、每天辛苦帶娃和打理家務(wù)強得多吧。

我們時刻謹記一條原則：父母沒有義務(wù)幫我們帶娃，幫是情分，不幫是本分，并非天經(jīng)地義的事，帶著感恩的心，婆媳矛盾總會少些。

第一：勤儉節(jié)約，學習能力強，緊跟時代發(fā)展潮流。

華華的婆婆退休后就來幫忙帶孫子了，婆婆年輕時學習能力很強，也是不服輸?shù)娜耍悄苁謾C用得不比年輕人差。

華華婆婆一共生了4個孩子，三女一男，華華老公恰好在家排行老小，要想養(yǎng)活如此多的孩子，勤儉持家是婆婆的標配，年輕時省吃儉用供出3個大學生。

來幫忙看孫子，雖說有退休金，但也從不鋪張浪費，能省則省，比如超市的周三趕大集、周末小超市搞的限量特價雞蛋，從不落下。

周末去華華家玩，阿姨還特別給我介紹了一個省錢的小巧妙，平時去接娃時，老人也非常喜歡她，因為她總能讓大家介紹一些省錢的攻略，道不是說老人喜歡貪便宜，而是他們從小生活的年代不容他們鋪張浪費。

第二：懂得科學育兒，不嬌慣孩子。

讓老人幫忙帶孩子，年輕人最大的顧慮是怕老人寵溺孩子，華華婆婆恰好不是這樣的人，她從不寵慣孫子，做錯事了該批評，絕不袒護，孩子爸媽教育孩子時，她也從不插手，很明白自己畢竟是長輩，而不是家的主人，遇到事情盡量讓年輕人做決定。

第三：懂早教，幼兒關(guān)鍵期培養(yǎng)娃的各方面能力。

除了平時打理家務(wù)，帶娃也是一門技術(shù)活，華華婆婆從不在孩子面前玩手機，因為孩子的模仿行為極強，他也想知道手機里到底有什么好玩的事，為什么大人們每天都抱著手機看呢？

她也見過一些老人，自己在外打牌，怕孫子干擾，就隨便丟給孩子一部手機，其實這是極為不負責任的做法。

她婆婆帶孩子時善于給孩子講故事，每天孩子除了玩玩具、貼貼畫、拼圖等，接觸最多的就是繪本，從小有意識培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，孩子也從閱讀中認識了不少漢字。

孩子上幼兒園后，老師經(jīng)常夸孩子上課專注力強，能坐得住，生活處理能力和規(guī)則意識都很強，這些與奶奶平時遇事不包辦，從小鍛煉孩子的動手及自理能力有很大關(guān)系。

華華也很感激這幾年婆婆的默默付出，逢年過節(jié)也會送上心儀的禮物表達感謝。

婆媳關(guān)系也是需要經(jīng)營和維系的，只是單方面的付出，似乎讓人有種錯付的感覺。父母和孩子之間也是需要雙向奔赴的，你中有我，我中有你。懂得維系婆媳關(guān)系，家和萬事興，自己兒子也不會在夾縫中生活。