河南
大象新聞記者 李書恒 通訊員 王婉停/圖文
為深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學技能，充分發(fā)揮工會組織在教師成長中的引領作用，2026年3月至5月，鄭州市二七區(qū)佛崗小學教導處與工會聯(lián)合舉辦工會會員第一次教學技能大比武。活動嚴格遵循“以賽促教、以賽促研”的宗旨，分階段推進：各教研組在校級大比武前兩周內完成組內公開課及推薦工作；校級大比武按學科分月進行，其中4月20日—24日為第一輪，5月18日—22日為第二輪。學校黨支部書記、校長馮治波帶領班子深入課堂，全程聽課評課，把脈教學質量。
在本次5月份第二輪工會會員教學技能大比武中，參賽課程共覆蓋語文、數(shù)學、英語、科學、勞動等多個學科，參賽教師緊扣新課標要求，堅守 “以生為本、以學定教” 的核心理念，將數(shù)字化教學、傳統(tǒng)文化、實踐探究、分層教學有機融入課堂，充分凸顯學生主體地位，讓課堂成為學生自主學習、快樂成長的主陣地。
郭海燕老師執(zhí)教語文課《田忌賽馬》，借助 AI 技術精準診斷學情，以結構化學習單實現(xiàn)思維可視化，重點關注學困生成長，讓每個孩子都被看見、有發(fā)展；喬慧芳老師帶來勞動課《布藝藏香 巧手縫囊》，運用AI技術帶領學生識草藥、學針法、做香囊，在一針一線的實踐中鍛煉動手能力；山瑞瑞老師執(zhí)教語文課《暴風雨來臨之前》，運用圖片生成AI技術，將抽象文字轉化為可感畫面，構建語言訓練支架，極大激發(fā)了學生參與語文學習的興趣；張思老師執(zhí)教數(shù)學課《軸對稱》，運用AI技術帶領學生探究軸對稱圖形的性質，讓抽象的數(shù)學知識變得直觀易懂，也借助互動白板設計層層遞進的探究游戲，讓學生在猜想、驗證中鞏固所學知識。張莉霞老師執(zhí)教五年級英語讀寫課，運用AI技術創(chuàng)設學習情境，設計遞進式活動任務，引導學生在真實語境中完成閱讀與表達訓練，有效提升了學生的英語綜合應用能力。盧爽老師執(zhí)教語文課《荷葉圓圓》，將識字教學融入趣味語文情境中，讓學生在快樂的氛圍中掌握生詞、課文的學習。袁文娟老師執(zhí)教《萬以內的加法(1)》，依托舊知遷移，引導學生自主歸納算理，有效提升運算能力。李新英老師執(zhí)教科學課《觀察小鴨子》以小鴨子報名參加森林運動會為核心主線，串聯(lián)填報名表、畫外形、備食物、賽場比拼、互動答疑全流程，情境統(tǒng)一、邏輯連貫，充分調動學生學習主動性與積極性。
大比武結束后，各教研組圍繞教學設計、課堂呈現(xiàn)、AI融合效果等方面展開集中研討，參賽教師分享備課思路與授課反思，聽課教師各抒己見，點評亮點、提出優(yōu)化建議，在思維碰撞中凝聚教學智慧，明晰改進方向。
此次工會會員教學技能大比武，不僅為教師搭建了展示教學風采、切磋教學技藝的平臺，更推動了人工智能與課堂教學的深度融合，助力教師在實踐打磨中提升專業(yè)能力。接下來，佛崗小學工會也將繼續(xù)立足教師成長需求，開展更多樣的教學研討活動，以賽促研、以研促教，推動學校教育教學質量穩(wěn)步提升。
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