北京
現在的學生，確實難教。
5月20日，廣州城市理工學院課堂發生一起罵師事件。視頻中，一名男生在教室內情緒激動，拍桌起身，對講臺上的女老師大聲辱罵，稱對方是“破服務員”“私立學校服務員”，現場氣氛一度非常壓抑。
據網傳視頻和校方回應，這名男生并不是該課堂正常上課學生，而是替別人代課。任課老師在點名核驗身份時，發現名單中沒有他的名字，便要求其配合簽到、核實身份。
這本是高校課堂管理中的正常流程。老師點名、查出勤、核身份，既是維護教學秩序，也是防止代課、替簽到等違規行為。但男生被識破后，并沒有配合，而是迅速爆發情緒。
他先指責老師“找茬”，隨后情緒升級，當眾辱罵老師。全班同學幾乎都安靜下來，只剩下他的叫罵聲。視頻里能聽出，女老師聲音已經帶著明顯哭腔。
這也是事件最刺痛人的地方。一個老師只是在履行教學管理職責，卻在自己的課堂上被公開羞辱。不是爭論問題，也不是正常溝通，而是赤裸裸的人身貶低。
事件曝光后，很多人一開始以為，這只是一次課堂沖突。但校方進一步核查后發現，涉事男生的問題遠不止罵老師這么簡單，他本身還存在長期曠課、欠繳學費、頻繁有償代課等情況。
據學校相關工作人員回應，該男生自己的課長期不上，學費也長期未交，卻反過來替其他學生代課賺錢。也就是說，他并非偶然幫人上一節課，而是把代課變成了長期牟利行為。
一邊不履行自己的學生義務，一邊收錢替別人鉆課堂管理漏洞，最后還在被查出后辱罵老師，這樣的行為已經不是簡單的“態度不好”，而是對校園規則的連續破壞。
廣州城市理工學院是一所民辦本科院校，前身為華南理工大學廣州學院，2021年轉設獨立運營。該校學費相對較高，普通類專業一年約3萬元左右，四年下來不是小數目。
也正因如此，男生喊出的“私立學校服務員”才引發更多爭議。他似乎把高校教育理解成純粹消費關系，把老師看成可以隨意使喚和羞辱的服務人員。
但問題是，他自己長期欠繳學費，還靠代課收費牟利。這樣的前提下再去嘲諷老師和學校，邏輯上更顯荒唐。課堂不是交易場，老師也不是任人辱罵的對象。
校方最終對其作出退學處理。按照高校學生管理規定，退學、開除學籍等重大處理決定，通常需要經過相應會議研究，并進行合法性審查，不能由某個部門隨意拍板。
從目前公開回應看，學校處理并不是只因為一句辱罵，而是綜合其長期曠課、欠費、違規代課、擾亂課堂秩序、辱罵教師等多項行為后作出的決定。
除了處分學生，學校還特別提到，已經對被辱罵的女老師進行心理安撫。這個細節很重要，因為在很多校園沖突中，人們往往只關注學生處分，卻忽視了教師受到的心理沖擊。
那名女老師當時面對的是全班學生的注視，面對的是突然爆發的攻擊性語言。視頻又被傳到網上反復播放，對她來說，這不是一次簡單的課堂不愉快，而是持續性的二次傷害。
老師也不是沒有情緒的工具人。她站在講臺上管理課堂，是職責所在；她被辱罵后聲音發抖、帶著哭腔，也是正常人的反應。學校對她進行安撫，是必要的補救。
這起事件還把高校有償代課灰色鏈條再次推到臺前。代課、替簽到、替答到，看似是學生之間的小交易，實則破壞了教學秩序，也讓課堂管理變得越來越困難。
如果任課老師發現異常卻不敢核驗，課堂紀律就會失守；如果老師正常核驗反而遭到辱罵，最終受傷的不只是老師個人，而是整個教學規則。
學生繳費獲得的是教育資源、學習平臺和教學服務，但不等于獲得了逃課、代課、辱罵教師的權利。尊重規則、尊重課堂、尊重教師，本就是大學生最基本的底線。
目前，涉事男生退學決定已下，被罵女老師也在接受心理安撫。事情走到這一步，結果已經很清楚：違規代課不是小聰明，辱罵教師更不是個性，破壞規則最終必須承擔后果。
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