浙江
臨近高考，我們就會看到高三最扯淡的兩個活動，一個是為高考鼓勁助威，一個是為學生減輕壓力。
為高考鼓勁助威，無疑會增加學生的焦慮和，然后，又要組織活動為學生減輕壓力。最為奇葩的是，制造焦慮和減輕壓力，兩個活動先后進行。各種搞怪的減壓活動，效果如何，真不好說。可以肯定的是，形式多樣的鼓勁助威，看似威武霸氣，一定會給學生制造焦慮和壓力。
很多高中的校長和老師，對于操控學生，有著不可理喻的迷之自信。他們總是想當然地認為，搞一場轟轟烈烈聲勢浩大的活動，就能夠給學生鼓勁加油，可以讓學生像打了雞血一樣勁頭十足地學習。
雖然，上級教育主管部門，從基本的教育規(guī)律出發(fā)，對舉辦百日誓師之類的活動，明確予以禁止，但是，各地高中總認為，這是不懂教育的瞎指揮，就要想方設法變著花樣來搞變通。有些高中，大搞“成人禮”活動，有些高中，大力操辦“畢業(yè)典禮”。如果注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)，“成人禮”和“畢業(yè)典禮”，基本就是以前“百日誓師”的翻版。
有些高中，近年又玩起了“我要上名校”的花活，就是讓學生在老師和同學的面前，大聲說出自己要考多少分，要考上什么大學。看那些學生報出來的分數(shù)和希望考上的大學，都是要考六百多分，要進985大學。
考取名牌大學，不是往許愿池丟幾枚硬幣這么簡單的事。高中組織活動給學生鼓勁加油，雖然用心良苦，對于激發(fā)學生的斗志，其實作用不大，反而會明顯增加學生的焦慮心理。
說到學生的焦慮心理，現(xiàn)在很多高中也熱衷于為學生考前減壓搞各種活動，經(jīng)常可以看到，有些肥胖的男老師穿上女裝旗袍和高跟鞋，在學生面前扭捏造作。這樣丑態(tài)百出的表演，或許能夠博得在場學生的哈哈大笑。問題上，高考關系到學生的人生前途，高考焦慮豈能一笑了之？
不少高中的老師，總是喜歡把學生當作學習的機器，以為自己可以隨心所欲地加以操控，方向盤握在自己手中，走向由自己掌握，一腳油門就飆車，一腳剎車就停車。
天下本無事，庸人自擾之。高三組織的活動，打雞血式的誓師也好，以搞怪為能事的減壓也罷，之所以層出不窮，給學生徒增困擾，老師還樂此不疲，很大可能的原因，是老師庸俗地理解教育，不愿意認為學生是具有獨立思想和自我意識的人，總想把學生視為可以隨意操控的學習工具。
高三學生，情緒穩(wěn)定地努力學習，以沉穩(wěn)的心態(tài)應對高考，比什么都強。對于那些熱衷于搞活動的高中，還是收起你們的表演欲望，放過學生吧。
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