樂山七中：精研備考提質(zhì)效，打磨賽課促成長

為精準(zhǔn)錨定中考?xì)v史沖刺復(fù)習(xí)方向，科學(xué)優(yōu)化備考策略，切實提升復(fù)習(xí)教學(xué)實效，同時助力青年教師打磨優(yōu)質(zhì)課例、錘煉教學(xué)本領(lǐng)、實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)進階，5月19日，樂山市市中區(qū)初中歷史同行者工作室在樂山市第七中學(xué)王浩兒校區(qū)開展了以“精研備考提質(zhì)效 打磨賽課促成長”為主題的集中研修活動。

樂山七中青年骨干教師曾昕老師執(zhí)教《破局重構(gòu)——近現(xiàn)代中國外交的屈辱與榮光》中考二輪復(fù)習(xí)示范課，本節(jié)課架構(gòu)清晰、重難點突出。授課中，曾老師系統(tǒng)梳理近代中國屈辱外交的演變歷程與新中國獨立自主和平外交的發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整系統(tǒng)的知識體系。同時，課堂巧妙創(chuàng)設(shè)探究情境，組織學(xué)生開展小組合作探究活動，引導(dǎo)學(xué)生深入對比辨析近代被迫開放與當(dāng)代主動對外開放的本質(zhì)差異，逐層梳理從和平共處五項原則到人類命運共同體理念的傳承延伸與時代內(nèi)涵。曾老師緊密圍繞中考命題導(dǎo)向，穿插典型中考真題開展實戰(zhàn)演練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題思路與答題技巧，最后通過課堂小結(jié)與反思環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識、查漏補缺，充分展現(xiàn)了高效實用的中考專題復(fù)習(xí)課堂范式。

示范課結(jié)束后，樂山七中優(yōu)秀青年教師余楠老師帶來《初三歷史沖刺復(fù)習(xí)策略》專題經(jīng)驗交流分享。余老師立足初三歷史教學(xué)實際，緊扣最新中考考情，從當(dāng)下初中歷史中考三大核心命題趨勢、中考沖刺階段科學(xué)復(fù)習(xí)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分層分類、習(xí)題訓(xùn)練、重難點專項突破、規(guī)范答題技巧、學(xué)生應(yīng)試心態(tài)引導(dǎo)等多個實用維度，分享了一線畢業(yè)班成熟可行的復(fù)習(xí)備考實操方法與教學(xué)心得，內(nèi)容貼合教學(xué)實際，指導(dǎo)性與實用性極強。

工作室顧問及區(qū)歷史教研員姚進老師精準(zhǔn)通報了剛剛結(jié)束的中考適應(yīng)性調(diào)研考試的整體學(xué)情、成績數(shù)據(jù)、題型得分率、高頻易錯點等核心學(xué)情數(shù)據(jù)，全面細(xì)致剖析了當(dāng)前初三學(xué)生歷史學(xué)科存在的共性學(xué)習(xí)問題與薄弱環(huán)節(jié)。結(jié)合考試反饋情況，教研員精準(zhǔn)研判當(dāng)前備考形勢，針對中考最后沖刺階段課堂教學(xué)優(yōu)化、復(fù)習(xí)內(nèi)容取舍、重難點精講精練、分層培優(yōu)補差、模擬考試安排等重點工作，提出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、貼合學(xué)情的精準(zhǔn)備考指導(dǎo)意見與明確教學(xué)改進方向。工作室全體成員圍繞現(xiàn)階段初三歷史二輪、三輪復(fù)習(xí)推進過程中遇到的教學(xué)難點、學(xué)情管理難題、題型突破瓶頸、課堂提質(zhì)增效等實際教學(xué)困惑暢所欲言、交流探討。大家結(jié)合本校備考實際，共同交流優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)教法、梳理后期復(fù)習(xí)核心重點、凝聚備考共識、統(tǒng)一備考教學(xué)思路、敲定后續(xù)復(fù)習(xí)推進計劃，現(xiàn)場研討氛圍濃厚熱烈，實現(xiàn)經(jīng)驗互通、思維碰撞、聚力研考、共促提升。

工作室兩名青年教師鄧玲和曾昕老師先后登臺進行說課展示，分別圍繞兩節(jié)課例展開詳細(xì)闡述，嚴(yán)格遵循市級優(yōu)質(zhì)課評審標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)課件，條理清晰地講解學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)重難點突破、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)方法創(chuàng)新、板書構(gòu)思及備課過程中遇到的困惑，充分展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)設(shè)計思路和積極進取的專業(yè)態(tài)度，高效、精準(zhǔn)完成了說課展示。

說課結(jié)束后，兩名教師結(jié)合自身備課、試教經(jīng)歷及本次說課反饋，進行深刻的課后反思，坦誠剖析教學(xué)設(shè)計中的不足、課堂實施中的潛在問題，明確初步改進方向與優(yōu)化思路，展現(xiàn)出謙遜好學(xué)、求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度。在指導(dǎo)磨課環(huán)節(jié)，工作室全體成員各抒己見、踴躍建言，共同為課例打磨出謀劃策、凝聚集體智慧。大家緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)課評審核心要求，從課堂立意、教學(xué)環(huán)節(jié)銜接、師生互動設(shè)計、歷史核心素養(yǎng)落實、情感態(tài)度與價值觀滲透等多個維度，對兩節(jié)參賽課例進行細(xì)致點評與精準(zhǔn)診斷，既充分肯定教學(xué)設(shè)計中的創(chuàng)新亮點與可圈可點之處，也針對性地語速表達(dá)、教態(tài)表情、導(dǎo)入設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)、重難點突破、學(xué)科素養(yǎng)落地等方面提出了具體可落地、可操作的優(yōu)化建議。兩名參賽教師認(rèn)真傾聽、詳細(xì)記錄，主動就自身困惑與顧問、成員深入交流探討，進一步明晰優(yōu)化方向、理清改進思路，為后續(xù)完善課例、全力備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課展評筑牢根基。本環(huán)節(jié)氛圍濃厚、務(wù)實高效，真正實現(xiàn)“以評促優(yōu)、以評促成長”的研修目標(biāo)，全力為其打磨優(yōu)質(zhì)課例、提升參賽競爭力提供專業(yè)支撐。

工作室主持人李天智老師對本次集中研修活動進行了全面梳理與系統(tǒng)總結(jié)。首先肯定了本次研修活動的顯著成效，全面梳理兩大核心成果，既系統(tǒng)總結(jié)中考沖刺復(fù)習(xí)的重點任務(wù)、實用提分舉措與優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗，也明確兩節(jié)參賽課例的優(yōu)化完善要點與打磨方向。同時殷切期望兩名參賽教師吸納本次研修的點評建議，精益求精打磨教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化課堂實施，力爭在市級優(yōu)質(zhì)課展評中充分展現(xiàn)出自己的教學(xué)水平和專業(yè)風(fēng)采。號召全體成員以本次研修為契機，將所學(xué)所思所悟反哺日常教學(xué)，持續(xù)提升自身中考備考指導(dǎo)能力、課例打磨能力與課堂教學(xué)水平，進一步凝聚團隊教研合力，推動工作室整體教研質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)再上新臺階。

最后，對本學(xué)年度工作室及個人工作總結(jié)、考核及成果業(yè)績梳理匯總方面的工作任務(wù)進行了明確布置，要求全體成員高度重視、認(rèn)真落實，全面梳理本學(xué)年度教研成果、教學(xué)業(yè)績及個人成長情況，確保年度總結(jié)全面詳實、考核工作規(guī)范有序，推動工作室年度工作圓滿收官。（文/圖：樂山市第七中學(xué)）