北京
（來源：天津日報）
轉自：天津日報
昨日，天津音樂學院舉辦“藝載初心·薪火相傳”鄭小瑛指揮教學研討會。作為新中國首位歌劇、交響樂女指揮家，鄭小瑛結合70余年從藝從教經歷，為師生解惑傳道，引導青年學子堅守藝術初心，傳承美育精神。
1952年，她從中央音樂學院老校址（現天津音樂學院）開始接受系統性音樂教育，此后歷經數十年歲月沉淀，從理論研習到扎根實踐，一步步深耕行業一線。鄭小瑛說：“這也許是我最后一次北上開指揮班，作為歌劇界的‘老兵’，我希望把自己的指揮、教學經驗分享出來，播撒下藝術希望的種子。”
明晰職業內核 深耕指揮藝術本源
“指揮到底是干什么的？”這是鄭小瑛拋出的核心問題。在她看來，指揮絕非單純抬手打拍子，也不只是依靠肢體演繹音樂，而是整個藝術表演團隊的“司令員”，肩負引領統籌重任，是把控全場節奏、深挖作品內涵、詮釋音樂靈魂的核心人物。
談及指揮必備的專業素養，鄭小瑛指出，指揮既要精準把控音符排布、快慢節奏，熟稔十六分音符等樂理細節，精準拿捏樂曲行進速度與演奏層次，依靠扎實專業功底瞬間辨別演奏對錯；更要兼具極強的臨場反應能力，不能一味埋頭雕琢音樂段落，還需吃透樂曲視聽結構，跳出單一樂理思維，貼合大眾審美趨勢，靈活應對舞臺演出各類突發狀況。在舞臺上，指揮要依靠“會說話的雙手”統籌整支演奏、演唱隊伍，把控整場演出的整體布局與情感走向，凝聚全員力量完成藝術表達。
回望從業歲月，鄭小瑛親歷了新中國音樂事業的發展變遷。早年投身音樂教育與舞臺事業時，面對缺乏系統樂理基礎的年輕人，她從零起步搭建教學體系，手寫樂理知識、夯實基礎課程。她說：“當年調入中央歌劇院任首席指揮的時候，如同在廢墟上重建歌劇事業。”退休后，鄭小瑛依舊奔走各地組建樂團、培育新生力量。她認為，一名合格的指揮不能只滿足于與成熟樂隊搭檔演出，更要具備從零搭建樂團、統籌團隊建設的能力，兼具專業素養、教學能力與社會統籌能力。
此次在津授課，鄭小瑛特意選定莫扎特經典歌劇《費加羅的婚姻》作為教學劇目。她堅持采用《費加羅的婚姻》而非常見的《費加羅的婚禮》，背后是對作品內核的精準解讀。她介紹，這部作品聚焦法國大革命前夕的社會變革，講述了貴族階層迫于時代壓力，被迫放棄對仆人的不公特權，核心是貴族對平民婚姻的干預與博弈，并非單純講述婚禮儀式。這也體現出她對劇名翻譯、劇目價值有著獨到且嚴謹的見解。
堅守育人初心 厚植美育時代情懷
深耕音樂教育領域數十年，鄭小瑛始終秉持科學育人的理念，對當下指揮人才培養有著清醒的思考。她表示，指揮是腦力與體力高度結合的職業，臺前從容演繹的背后，是極致專注的付出與長年累月的積淀，青年指揮從業者的學識眼界、藝術格局，必須高于自己所帶領演出隊伍的其他成員。她告誡學子要摒棄急功近利的心態，切勿一味追逐舞臺名利與流量熱度，擺正從藝心態，樹立正確職業追求。
同時，她格外看重合唱教學與大眾音樂普及，主張音樂學子先夯實合唱基礎，借助簡短易懂、富有情感張力的合唱曲目筑牢藝術功底，再走向更大舞臺。如今民間涌現出許多深受群眾喜愛的基層合唱指揮，憑借滿腔熱忱帶動大眾唱響心聲，這份扎根群眾的藝術力量讓她倍感欣慰。
長久以來，鄭小瑛始終踐行“讓音樂屬于每一個人”的藝術理想，堅持做好高雅音樂普及工作。每場演出前她都會耐心為觀眾講解欣賞要點，讓聽眾走近音樂、讀懂藝術。近年來，她還帶著交響詩篇《土樓回響》走進十幾個國家演出，執棒指揮77場，聯動各地民間合唱團同臺演繹，以音樂為紐帶搭建文化交流橋梁，讓中國音樂文化走出國門、傳遞溫情。
當下，國內大眾文藝蓬勃發展，專業音樂教育任重道遠。鄭小瑛呼吁業內完善藝術演出評價機制，堅守藝術品質底線，同時勉勵青年音樂學子腳踏實地深耕專業，兼顧藝術傳承與大眾美育普及，堅守藝術理想、勇擔時代使命，接續傳承音樂事業薪火，以青春之力助推中國交響樂、歌劇事業穩步前行。
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