“中華民族共有精神家園建設(shè)主題文化活動(dòng)·河南篇”走進(jìn)洛陽(yáng)

5月15日，由國(guó)家民委組織的“中華民族共有精神家園建設(shè)主題文化活動(dòng)·河南篇”在洛陽(yáng)收官。中華民族的共有精神家園，究竟是什么樣的？作為收官之站，古都洛陽(yáng)給出了自己的答案。

同源：石頭的“混血”與泥火的傳承

游客參觀盧舍那大佛/未來(lái)網(wǎng)記者 攝

“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”——唐代詩(shī)人王建的詩(shī)句，寫(xiě)盡了這座絲路起點(diǎn)城市千年前的開(kāi)放與包容。龍門(mén)石窟奉先寺下，盧舍那大佛微垂的雙眸，閱盡了1400多年來(lái)各族工匠的雕琢。

“大家看這個(gè)力士的肌肉線條，有沒(méi)有西域風(fēng)格？”講解員馬丁把詩(shī)句嵌進(jìn)講解，給孩子們從最基礎(chǔ)的問(wèn)題講起，“菩薩為什么有胡子？”——這些細(xì)節(jié)都是各民族文化交流融合的印記。他把語(yǔ)速放慢，把知識(shí)換成故事。從業(yè)十余年，馬丁培訓(xùn)了2000多名講解員，獲得“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

距離龍門(mén)石窟不遠(yuǎn)的孟津區(qū)南石山村，是著名的“三彩小鎮(zhèn)”。全村從事唐三彩燒制技藝的企業(yè)有72家，從業(yè)人員3500余人，年產(chǎn)值3.5億元，三彩產(chǎn)品占全國(guó)市場(chǎng)份額的95%以上。“唐三彩作品體現(xiàn)了我們中華民族的精氣神。”國(guó)家級(jí)非遺唐三彩燒制技藝傳承人高水旺說(shuō)。每天，這里都有不少中外愛(ài)好者專(zhuān)程前來(lái)體驗(yàn)交流。河南省三門(mén)峽市澠池縣會(huì)盟小學(xué)的學(xué)生張清然在研學(xué)課上用泥巴捏了一只羊。她捧在手里左看右看，眼睛亮亮的，舍不得放下。當(dāng)稚嫩的手掌貼上溫?zé)岬挠耘鳎巴础北悴辉偈墙炭茣?shū)里的概念，而是泥與火之間的一次觸碰。

來(lái)自伊朗、印度、巴基斯坦等國(guó)的青年在三彩小鎮(zhèn)體驗(yàn)/未來(lái)網(wǎng)記者 攝

同園：一口老井，一方鄰里

洛陽(yáng)老城，八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“洛八辦”）。一口普通的老井靜默在角落。1971年，市民清理這口井時(shí)，意外撈出120余件抗戰(zhàn)文物，其中有59枚證章，含10枚國(guó)家一級(jí)文物。這些來(lái)自不同地域、不同組織的證章，背后是千千萬(wàn)萬(wàn)“從各地來(lái)、往一處去”的中國(guó)人，甚至國(guó)際友人。

為了讓歷史可感知，洛八辦組織青少年編草鞋。洛八辦宣教部主任欒少鵬介紹：“孩子們以前覺(jué)得‘紅軍草鞋’就是一雙鞋，通過(guò)實(shí)踐才知道，每一根草繩都是當(dāng)年戰(zhàn)士一步一步走出來(lái)的路。”

如果說(shuō)洛八辦承載的是“危難時(shí)刻，我們一起扛過(guò)”的集體記憶，那么瀍河回族區(qū)的鄰里中心，則展現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)最樸素的日常圖景。

瀍河回族區(qū)上窯社區(qū)書(shū)記張禮輝回憶，上窯是一個(gè)“村改居”社區(qū)，一度缺乏凝聚力。社區(qū)設(shè)立了“惠民基金”，專(zhuān)款用于民生實(shí)事。健身廣場(chǎng)建起來(lái)了，籃球場(chǎng)鋪好了，乒乓球館也對(duì)外開(kāi)放了。寒暑假，“洛小童”愛(ài)心托管班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班。手工課、繪畫(huà)課、閱讀分享……雙職工家庭的家長(zhǎng)直呼“解了燃眉之急”。

洛陽(yáng)市東方第一小學(xué)學(xué)生張梓渲和張梓涵說(shuō)：“以前假期只能自己在家，現(xiàn)在有老師輔導(dǎo)，還能和小伙伴做游戲，太開(kāi)心了！”當(dāng)各族群眾在朝夕相處中成為鄰居、朋友，精神家園便在煙火氣里扎下根。

同愿：跨越千里的雙向奔赴

洛陽(yáng)魏坡·新序，“疆疆好”新疆餐廳。來(lái)自新疆的老板雪來(lái)，選擇把店開(kāi)在了這個(gè)清代村落改造的文旅新地標(biāo)。“我希望用美食告訴大家，新疆不只有羊肉串。我也希望更多家鄉(xiāng)90后、00后年輕人走出來(lái)，他們會(huì)比我融入得更快，會(huì)發(fā)生很多很多奇妙的事情。”

“疆疆好”新疆餐廳老板雪來(lái)/未來(lái)網(wǎng)記者 攝

河南中醫(yī)藥大學(xué)新疆籍學(xué)生古麗則巴·瓦日斯，從哈密來(lái)到中原學(xué)中醫(yī)。“哈密盛產(chǎn)玫瑰花，能疏肝解郁。我要學(xué)好專(zhuān)業(yè)，回家鄉(xiāng)讓更多人了解中醫(yī)藥文化。”從通過(guò)國(guó)家政策來(lái)內(nèi)地讀高中到學(xué)中醫(yī)，從邊疆到中原——古麗則巴的軌跡，是一代新疆青年與祖國(guó)雙向奔赴的縮影。

古麗則巴·瓦日斯向未來(lái)網(wǎng)記者展示中藥材分布圖

在洛陽(yáng)師范學(xué)院，22年來(lái)教育援疆接力從未中斷。2005年以來(lái)，該校共派出28批2700余名師生赴疆支教。其中，有300余名畢業(yè)生在新疆扎根就業(yè)，近200名師生先后被新疆維吾爾自治區(qū)教育廳表彰為“支教工作先進(jìn)個(gè)人”。年輕的援疆教師們用略帶河南口音的普通話，在天山腳下傳遞希望。

從龍門(mén)石窟到三彩小鎮(zhèn)，從洛八辦水井到瀍河鄰里中心，從古麗則巴的醫(yī)者夢(mèng)到年輕的援疆教師——這場(chǎng)行走結(jié)束了，但“同源·同園·同愿”的故事還在繼續(xù)。同源，根脈不斷；同園，鄰里相親；同愿，攜手前行。我們，就是根脈的延續(xù)。（未來(lái)網(wǎng)記者 張燕）