帶頭強化思想認識 —— 以“五個帶頭”推動學習教育走深走實①

推動樹立和踐行正確政績觀學習教育走深走實，領導干部既負有領導責任，也負有示范責任。

示范什么？首先要聚焦思想這個總開關、總閘門，帶頭強化思想認識，在深學細悟、固本培元上當好表率。

要從優秀共產黨人身上感悟黨性力量。百余年黨史長河中，一代代優秀共產黨人用生命踐行初心使命，樹立了為政干事的標桿。廖俊波在地方任職時曾說自己是“最小的人”，但他把群眾利益看得很大，把人民需求看得很重；孔繁森扎根雪域高原，將“百姓的土屋和帳篷”當作履職陣地；楊善洲退休不退責，義務植樹造林20余年，詮釋了“到人民群眾中去當雪松”的赤誠。他們心系百姓、忠誠擔當，用行動證明，真正的政績從來不是寫在紙上、掛在墻上，而是刻在群眾心里。

要從黨的創新理論中淬煉黨性意識。黨的創新理論蘊含人民至上的根本立場、實事求是的思想路線、系統全面的科學方法。比如，新發展理念是指揮棒、紅綠燈。指揮棒，就是明確經濟社會未來發展方向，科學調配社會資源，引導各領域協同發展；紅綠燈，就是清晰界定經濟社會發展中的可為與不可為，為高質量發展保駕護航，確保發展進程蹄疾步穩、方向不偏。比如，“十個指頭彈鋼琴”所代表的統籌兼顧方法論，要求我們從客觀事物的內在聯系去把握事物，通盤考慮各方面情況和進展，避免畸輕畸重、以偏概全。如果不能全面深刻準確理解黨的創新理論的核心要義、精神實質和實踐要求，就很難筑牢立身、立業、立言、立德的基石。

要從黨的優良傳統中汲取黨性滋養。理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評、深入調查研究等，是我們黨的優良傳統，是中國共產黨永葆生機活力的重要法寶。一些人之所以大搞“形象工程”和“政績工程”，不顧地方資源稟賦和發展規律盲目鋪攤子、上項目，甚至以犧牲生態環境為代價推動高污染、高耗能項目，一個很重要的原因就是，背離了我們黨的優良傳統，導致信仰之舟迷失、精神之鈣流失、思想之舵丟失。領導干部只有做黨的優良傳統的忠實傳人，才能汲取豐厚滋養，以黨性強確保政績觀正。

自身過硬才有公信力，身先士卒才有感召力。帶頭強化思想認識，從本質上講，就是增強自覺性，保持主動性，掌握強大的思想武器，凝心鑄魂強根基、擔當作為出實績。

執筆：湖北日報評論員

編輯：黃亞琦

一審：石麗麗

二審：洪 偉

三審：陳小彬

監制：朱封金

出品：咸寧日報網絡傳媒中心

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