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頂級大學里的閱讀趣味,有一個有趣的調查,調查了近年來,全國頂級大學,如清華和北大圖書館,借閱量最大的書籍,大家猜猜,都是些什么書呢?
說出來可能會讓大家瞳孔地震,排名前三的是《平凡的世界》,《天龍八部》和《明朝那些事兒》,看了這個書單,我不禁默然,這就是我們兩所頂級大學,學生在人文學科,閱讀趣味的平均值?
當然,我不否認有些頂尖的學生,會讀一些,更加專業,更加有深度有思想的書籍,可上面的書,如果不加以說明,我不知道,這和一個中學圖書館里的借閱數據,有什么區別。
當然我并不是在嘲笑,我們大學里的同學,閱讀趣味不高,思想境界膚淺,審美能力薄弱,但我們,還是能以此,來說明我們大學的教育,對人文學科的普及,這一領域重視程度不夠。
同學們在人文學科的素養普遍不高,是的,確實如此,人文教育是培養健全人格的主要途徑,沒有之一。
而這一途徑,必須通過閱讀大量的經典,中西人類文明的最高智慧來獲得和養成,不管是哲學,文學,藝術,宗教,都是塑造完善人格的源泉。 可為什么,他們卻偏離偏愛讀這些,通俗的和偏消遣一類的書籍呢?
我本意,并沒有貶低以上書籍的意思,怕被他們的讀者噴。
但我如花憑胸而論,這幾部書確實在思想性,文學性,和藝術性上都沒有達到多么高的高度。
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就拿《平凡的世界》來說,雖說他講的是勵志和奮斗的故事,但情節設定過于,不合常理,尤其是兩對戀人不計門第,不計階層的愛,總讓人覺得沒多大的說服力,其思想深度,遠不及作者的成名作《人生》。《人生》中的那個那種小鎮青年,于連式的自我爬升和奮斗,從自憐到自卑,從自卑到自負,離棄原有階層,向上攀爬的野蠻動力,還具有批判現實主義的力量。
而《平凡的世界》則從頭至尾,一片溫情,一派祥和,主人公不知道被什么力量推動著,在發展劇情,眼看著天底下無一個不好人,可行路仍然坎坷,生命仍然茍且,從文學性思想性上來說法,都不過是一個二流小說,這當然是我個人的見解,不喜勿噴。
和同為陜西作家陳忠實的《白鹿原》相比,判若云泥,還有金庸先生,我就不多說了,看那些東西,其實就是個成人童話,純為意淫,哈哈一樂的事,沒有多少可說的東西。
《明朝那些事兒》值得一聊,為什么大家都愿意讀,因為他寫的淺啊,文筆也輕松詼諧,很容易讀進去,并且他說的還是正史,不是戲說,能還原當時歷史情境中,人心掙扎和欲望煎熬,以及他們的利益取舍,這才是真的歷史,尤其寫那些首輔助們,往上爬時的算計,權謀,各自的隱忍、蓄力后的制命一擊,以及一招制敵的各種套路,這里面沒有什么好人壞人,有的是權力爭斗和人性欲望,這才是真的人性,這才是真的歷史。
而為什么會有這么多人讀,其實,真的讓他們讀原本的《二十四史》,我估計99%的人,沒有讀古籍的能力,是的,沒有人能讀得下去,愛讀,是因為太通俗了。
這些學生,被應試教育卷的死去活來,他們根本沒有時間,培養閱讀經典的興趣和習慣,說到底,他們沒有時間,他們也不想把時間浪費在和考試無關的事上。
但是這些無用之學,才是培養一個人,正常人格的最主要的東西,我們的教育,太缺乏對無用之學的重視了,人們爭分奪秒的,把時間都用到了應試上,而應試的那些東西,對養成他們的審美和思想的頭腦有幫助嗎?我不能說一點沒有,但是幫助也確實不大。
我們真的不能只讓孩子們一天光刷題了,我們要讓他們養成閱讀經典的習慣,在經典中培養健全人格,培養他們的思想深度和審美高度,這樣才能有一個,對是非的起碼判斷。
不然的話,雖然他們的學位可能是碩士,博士,可他們的心智和認知,還會停留在偏激、單元、二元對立,狹隘民族主義的泥潭里。
幸好,我發現那個閱讀是書單上還有《理想國》《國富論》《鄉土中國》、《萬歷十五年》這些書也在榜上,這才讓人稍稍欣慰一點。
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