吉林
5月15日上午，在第三屆東北圖書交易博覽會上，由長春凈月高新區(qū)、東北師范大學與北京智譜華章聯(lián)合研發(fā)的“師道”教師教育學科垂直領域大模型正式發(fā)布。這是繼“紫東長空”低空大模型后，第二個在長春凈月高新區(qū)落地發(fā)布的人工智能大模型，標志著凈月高新區(qū)在人工智能領域的探索再結碩果，也彰顯了凈月在推動科教資源與前沿數字技術深度融合方面初見成效。
據介紹，“師道”教師教育學科垂直領域大模型根植于“知識的邏輯結構+學生的認知層次”雙螺旋建設理念，以國內領先的GLM-5系列模型為基座，創(chuàng)新性地采用了“多模態(tài)高質量語料+學科專家校驗”的訓練模式。研發(fā)團隊依托東北師范大學凈月校區(qū)深厚的師范教育底蘊與智譜華章領先的認知智能技術，整合了260所教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)百余萬課時的教學視頻及2.3億條數據資源，繪制出融入專家先驗結構的學科知識圖譜，構建起符合教育邏輯的智能教學支撐體系。
為了讓人工智能真正成為“懂教學、能指導、擅協(xié)同”的智慧伙伴，“師道”大模型在技術上實現(xiàn)了多項突破。團隊創(chuàng)新構建了“診斷式啟發(fā)+情景式融合”的思維鏈推理模式，顯著提升了大模型在教育場景中的精準推理能力，使其能夠遵循教育邏輯，實現(xiàn)從破題、解題到診斷式多輪引導、知識拓展的完整閉環(huán)。依托這一核心能力，研發(fā)團隊構建了從學科理解、教學設計到教研改進分析的智能體集群，實現(xiàn)了從核心素養(yǎng)落地到教學實施推進的全鏈路賦能。
在實際應用中，“師道”大模型展現(xiàn)出強大的實用價值。師范生可以在智慧教學平臺中獲取詳盡的教學分析報告和具體的教學改進建議，加速專業(yè)成長；職后教師則能通過與學科專家智能體互動，獲得個性化的專業(yè)發(fā)展支持；教育管理者更可依托數據聚合的決策支持系統(tǒng)，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的智能化評價。這一系列功能將直接惠及凈月高新區(qū)內的廣大師生，為區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展注入源源不斷的“數智活水”。
發(fā)布會現(xiàn)場，凈月高新區(qū)黨工委副書記、管委會主任丁慧東與東北師范大學校長徐海陽、智譜華章副總裁胡云華還共同見證了校企雙方簽署《共建教師教育數智創(chuàng)新聯(lián)合實驗室合作協(xié)議》。這一重要合作將進一步強化凈月高新區(qū)在教師教育數智化領域的先發(fā)優(yōu)勢。共建的實驗室將聚焦人工智能教育人才培養(yǎng)、學術交流與創(chuàng)新應用，致力于為區(qū)域培育“懂技術、善教學”的復合型教育人才，助力凈月打造全國教師教育數智創(chuàng)新示范高地。
作為校企協(xié)同創(chuàng)新的“沃土”，長春凈月高新區(qū)憑借其完善的科教生態(tài)與開放的合作機制，正不斷吸引頂尖資源集聚。未來，隨著教師教育數智創(chuàng)新聯(lián)合實驗室的落地運營，凈月高新區(qū)將進一步深化“頂尖院校+頭部企業(yè)”的合作模式，推動教育數智化成果向產業(yè)轉化，為區(qū)域數字經濟發(fā)展與教育強區(qū)建設注入雙重動力。
來源：凈月高新區(qū)政務服務和數字化建設管理局
初審：惠 贇
復審：魏興瑤
終審：孟 楠
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