北京
近日,2026年重慶市高中生物優質課大賽圓滿落幕。該項賽事每兩年舉辦一屆,是重慶市高中生物課堂教學的最高水平賽事。經過激烈角逐,重慶十八中高中生物組田婧先老師憑借扎實的專業功底與精巧的教學設計,從眾多選手中脫穎而出,榮獲市級一等獎!
從教四年來,多次在市、區、校級教學競賽中取得優異成績。“我喜歡追問自己:聽了這節課,學生到底能獲得什么?這是學生所需要的嗎?”這是田老師常掛在嘴邊的一句話。在她看來,生物課,尤其是高三的生物復習課,不應是知識點的簡單堆砌,而應是思維的進階與能力的提升。正是這份“較真”,讓她從區賽走向市賽,從“講清楚”走向“講深刻”。
這是我市首次以高三二輪復習作為賽課主題。剛接到題目時,田老師也曾感到束手無策。如何平衡傳統二輪復習課的“枯燥”與公開賽課的“活躍”,同時保證二輪復習應有的難度與深度?這一問題困擾了她很久。
備課組老師的一句話點醒了她:“活躍,可以是外顯的學生活動和實驗操作,但對于高三學生而言,更應是內在思維層面的活躍,不能為了課堂氛圍而舍本逐末。”田老師以此為這節課定下基調。
近年來,高考生物試題頻繁與真實科研情境結合。經過備課組共同商討,最終將課題定為 《解碼水稻的“長壽”之謎——指向能力進階的基因工程二輪復習》 。以2026年中國科學家在國際頂級學術期刊《科學》發表的封面論文“野生稻長壽基因EBT1的發現”為真實情境,設計了“信息獲取→實驗方案設計→現象解釋→實驗方案評價”四個能力維度的課堂主線,層層遞進。這是本節課的最大亮點:田老師帶領學生像科學家一樣思考問題,同時將高考重難點融入真實的科研情境中。
一節好課,是一個人的堅持,更是一群人的托舉。
從區賽到市賽僅有兩周多時間。生物教研組迅速組建以陳茵老師、徐長江老師、鄧小容老師為核心的備課團隊,確立了“二輪復習不能只聚焦于細碎知識點和方法總結,而要著眼于綜合能力提升”的大方向。在具體教學設計上,經歷了多次推翻、重構、再推翻。但組內老師始終耐心陪同,聽課、記錄、反饋,逐一打磨。
榮譽是一份鼓勵,更是一份鞭策。學校將會持續深耕課堂改革,打造更多“有思維、有深度、有溫度”的課堂范例。
(圖文/重慶十八中)
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