學(xué)霸宿舍||遙感學(xué)院宿八-211：六兄弟奔赴心儀院校

隨著2026年考研錄取結(jié)果公布，遙感信息工程學(xué)院宿八-211宿舍交出了一份亮眼的成績單——宿舍六名男生成功“上岸”。王磊考入中國地質(zhì)大學(xué)，扈明智考入南京信息工程大學(xué)，朗一洲考入西安郵電大學(xué)，王敏然考入東北師范大學(xué)，梁陽考入河北建筑工程學(xué)院，高祺凱考入母校北華航天工業(yè)學(xué)院。六個人，六個不同的目標(biāo)院校，一段共同的備考時光。沒有統(tǒng)一的起床鈴，也沒有貼在墻上的值日表，但他們都清楚：每天推開宿舍門走出去，就是去為自己拼一個確定性的未來。

王磊

中國地質(zhì)大學(xué) 測繪工程

在王磊看來，考研就像攀登險峰，站在山腳往上看，誰都難免心里發(fā)怵。

“不必焦慮終點有多遙遠(yuǎn)，也不必迷茫競爭有多激烈，不必急于求成，更無需自我內(nèi)耗。”王磊說，他在備考中做得最正確的一件事，就是不再天天盯著目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)線發(fā)呆，而是低頭看腳下的路。“把宏大的目標(biāo)拆成每日的計劃，晨讀一頁書，精做一套題，復(fù)盤一處薄弱點。不求一日千里，但求日日精進(jìn)。”

他覺得，所謂“上岸的榮光”，聽起來很熱血，但拆開了看，不過是一天又一天平凡的堅持。“耐得住孤獨，守得住本心，穩(wěn)住心態(tài)，踏實前行——一步一步踏實邁步，終能翻越群山。”

扈明智

南京信息工程大學(xué) 測繪工程

扈明智談起考研的初衷，有一句話讓人印象深刻：“考研的意義不在于卷贏多少人，而在于你敢于在迷茫的年紀(jì)，為自己選擇一個確定性的未來。”

備考這一年，他不止一次問自己值不值得。但每次在圖書館啃完一天書，深夜走回宿舍的路上，他會覺得心里是踏實的。“那些獨自在圖書館啃書的清晨與黑夜，終會化作你筆下的底氣，讓你在拆開信封的那一刻，覺得萬物可期。”

扈明智把這段備考時光形容為“看似重復(fù)且寂靜，實則波瀾壯闊”。“你在這段時光里對抗平庸、消解懷疑，將細(xì)碎的知識點編織成應(yīng)對風(fēng)浪的鎧甲。”在他看來，這不僅是學(xué)術(shù)臺階的跨越，更是對內(nèi)心韌性的重塑。“當(dāng)你習(xí)慣了與孤獨對坐，學(xué)會了在迷霧中錨定航向，那種由內(nèi)而外生長出來的堅韌，沒有人能拿走。”他說，錄取通知書不過是“給這份堅定貼上的金箔”，真正的收獲是那個在無數(shù)次想放棄之后，還撐著走過寒冬的自己。

朗一洲

西安郵電大學(xué) 通信工程

朗一洲沒有把考研說得多壯烈，他用了一個平實的詞——挑戰(zhàn)。“考研是一次自我挑戰(zhàn)的過程，雖然途中充滿了壓力與困難，但也讓人不斷成長。”

回憶起備考之初，朗一洲坦言自己也有過迷茫期，不知道從哪里入手，也不知道復(fù)習(xí)到什么程度才算夠。“從開始的迷茫到逐漸適應(yīng)，我學(xué)會了如何管理時間與調(diào)節(jié)心態(tài)。”這個過程不是一蹴而就的，是在一天天的摸索中慢慢找到節(jié)奏的。

他提到一個容易被忽視的點：關(guān)注每一點微小的進(jìn)展。盡管考試內(nèi)容繁重，但“每一份堅持都在積累小小的勝利，最終匯聚成大大的成果”。在他看來，考研給他的遠(yuǎn)不止一張錄取通知書，“它讓我更堅強，更自信地面對未來的挑戰(zhàn)”。這份面對困難的底氣來自日復(fù)一日的堅持，也來自對自我能力的重新認(rèn)知。

王敏然

東北師范大學(xué) 人工智能

王敏然給出的建議非常具體，像一個過來人在給學(xué)弟學(xué)妹畫“避坑”路線圖。

首先他建議吃透報考院校的招生簡章、歷年報錄比和專業(yè)課考綱，“把備考的全程規(guī)劃拆解到每月、每周、每日，拒絕盲目跟風(fēng)復(fù)習(xí)”。其次，“每日劃定的基礎(chǔ)任務(wù)務(wù)必按時完成，別讓拖延和假努力耗光自己的備考狀態(tài)”，他特別強調(diào)，適度的放松必須建立在當(dāng)日目標(biāo)落地的基礎(chǔ)上。

“盡早對接直系學(xué)長學(xué)姐，吃透出題風(fēng)格、核心考點與復(fù)試風(fēng)向，方能以智取勝、告別彎路與焦慮。” 他認(rèn)為信息獲取比埋頭苦讀更關(guān)鍵，這也是他能在競爭激烈的通信專業(yè)中成功上岸的重要原因。同時他也提到研友之間交流的價值：“多與研友互通信息，在同頻共振中摸索門道，備考之路自會豁然開朗。”

他反復(fù)強調(diào)，這是一場持久戰(zhàn)，要“踏踏實實積累知識點，穩(wěn)扎穩(wěn)打打磨應(yīng)試能力，守住初心，堅持到底”。

梁陽

河北建筑工程學(xué)院 資源與環(huán)境

梁陽的風(fēng)格簡潔利落。他給出的幾個關(guān)鍵詞句構(gòu)成了一個邏輯鏈條：“錨定方向，明晰規(guī)劃，讓未來有跡可循”，這是第一步，先把目標(biāo)和路徑想清楚。“日事日畢，摒棄拖延與偽勤奮”，這是執(zhí)行層面，定了計劃得做完。“適度放松，須以兌現(xiàn)當(dāng)日底線為前提”，休息可以，前提是當(dāng)天的底線任務(wù)完成了。“正視信息差，早作了解但不盲從焦慮”，多打聽消息，但不能被過多的信息擾亂心態(tài)。最后，“融入同儕，順應(yīng)節(jié)奏，許多迷茫自會消解”，跟著同伴的節(jié)奏一起走，自己鉆牛角尖的時候也更容易走出來。總結(jié)就是四個字：“踏實積累，穩(wěn)健前行，堅信功不唐捐。”

高祺凱

北華航天工業(yè)學(xué)院 電子信息

作為宿舍中唯一考回本校的成員，高祺凱的心態(tài)顯得格外踏實。“考研恰似攀登險峰、橫渡江海，遙望前路漫漫、彼岸遙遙，難免心生畏難與彷徨。”但他很快給出了解法——“不望高山，專注腳下，將宏大目標(biāo)拆解為每日計劃并按時兌現(xiàn)。”

他的備考日常被他概括為幾個關(guān)鍵詞：晨讀、精練、復(fù)盤。日復(fù)一日地循環(huán)著做，不追求速成，但求日日精進(jìn)。在具體策略上，高祺凱也強調(diào)目標(biāo)拆解和執(zhí)行落地：“錨定院校專業(yè)，理清全程規(guī)劃”，先找準(zhǔn)方向，再從每天的晨讀、精練與復(fù)盤做起，“拒絕拖延與偽勤奮”。放松可以，但必須以完成當(dāng)日目標(biāo)為前提。“不求速成，但求日日精進(jìn)。”他還特別提到一個容易被忽視的點——“重視信息差，早探考情與方法，但不盲從焦慮。多與研友交流，隨行順勢摸清門道。耐住孤獨，穩(wěn)住心態(tài)，踏實積累，穩(wěn)健前行。”他說，所有上岸的榮光，歸根結(jié)底都源于日復(fù)一日平凡的堅持。“一步一步踏實邁步，終能翻越群山、跨越江海。”

結(jié)語

六個人，六個截然不同的去處，在這個畢業(yè)季宣告著六個嶄新的開始。

宿八-211沒有轟轟烈烈的勵志劇情，多的是一天又一天踏實的重復(fù)。他們各自方法的側(cè)重點不同，但底部邏輯是相通的：把大目標(biāo)拆小、把每天的任務(wù)做完、穩(wěn)住心態(tài)不崩盤。

從遙感出發(fā)，有人留在母校繼續(xù)深耕，有人奔赴他處。方向各不相同，但那段在211宿舍并肩熬過的日夜，已經(jīng)成為每個人行囊里共同的底牌。從他們的故事里看到：不必想太遠(yuǎn)，把今天的事做好，就已經(jīng)在通往岸上的路上。

供稿：遙感信息工程學(xué)院

排版 || 徐晨

審核 || 劉濤