“青春守護者”黎永楨：兩分鐘生死營救 織就生命守護網

“救命啊!有人溺水了!”

5月4日，廣西南寧某水上樂園，一聲急促的呼救打破了午后的喧囂。一名兒童被人從水中拖起，面色青紫，意識全無，周圍人群一時慌亂。就在這時，一個年輕的身影毫不猶豫地沖了上去。

他叫黎永楨，是南寧學院藝術與設計學院的大一學生，當天正在該水上樂園兼職。面對眼前瞳孔渙散、心跳近乎停止的孩子，他沒有片刻遲疑，立即跪地實施心肺復蘇和人工呼吸。三十次按壓，一次人工呼吸，循環往復……兩分鐘后，孩子終于恢復了呼吸。

一次“有準備”的挺身而出

“當時一點顧慮都沒有，我只想著救人。”事后回憶，黎永楨語氣平靜，卻字字鏗鏘。正是這份“零顧慮”的果敢，加上他在學校軍訓期間系統學習過的急救技能，讓他在黃金四分鐘內，完成了一次教科書式的生命救援。

黎永楨(右二)正在學習急救技能。人民網 劉璐瑤攝

黎永楨的救人并非偶然。今年1月份新生軍訓期間，南寧急救醫療中心的專業講師曾走進南寧學院校園，開展心肺復蘇、人工呼吸、氣道異物處理等實用技能培訓，剛步入大學的黎永楨認真參與了每一輪實操練習。

“我不會游泳，想著萬一哪天能用上這門技能。”他沒有把急救培訓當作走過場，而是帶著一份樸素的愛心與責任感，將每一個步驟牢記在心。正是這份“萬一能救人”的準備，在4個月后派上了用場。

在救援現場，他不僅完成了心肺復蘇，還冷靜處理了孩子咬舌、口中異物等問題，直到120急救人員趕到。黎永楨用行動完成了從“課堂學生”到“校園第一響應人”的身份轉變。

讓“敢救”不再孤單

救人之后，黎永楨也曾后怕，但學校給了他最堅定的回應：學校就是他的后盾。這份來自學校的信任與支持，不僅安了一名學子的心，也向全社會傳遞出一個清晰信號：見義勇為不會被辜負，挺身而出不是孤勇。

黎永楨進行急救實操練習。人民網 劉璐瑤攝

黎永楨的事跡迅速在校園和網絡引發熱議，網友紛紛點贊：“平凡兼職崗，不凡救人舉”“這是五四青年節最好的青春答卷”。

在這些贊譽背后，是一次次急救科普進校園行動結出的碩果。1月20日“120·國家急救日”當天，“2026年南寧急救科普高校行”在南寧學院正式啟動。南寧市13家醫療機構、50名專業急救導師為近500名師生開展實操培訓，推動“人人學急救，急救為人人”的理念落地生根。

“大學生群體學習能力強、傳播影響力大，是推動全民急救最理想的‘種子群體’。”南寧急救醫療中心主任羅春婷指出，把高校學生培養成懂急救、敢施救的“校園第一響應人”，不僅能守護校園安全，更能帶動家庭、社區乃至整個社會急救意識的提升。

青春與責任交織成最好的成長禮

“當時現場沒有其他專業的人，我是工作人員，也是大學生，我覺得挺身而出沒有那么難。”黎永楨說。他的經歷也引發了更深層次的思考：如果更多人都掌握急救技能，遇到意外會不會有更多人站出來？

對此，南寧急救醫療中心副主任、主任醫師廖凱強調：“心臟驟停后的4分鐘是黃金救援時間，救護車很難在這個時間內到達，急救技能是普通人在專業醫護到來前填補‘空窗期’的唯一手段。”

黎永楨翻閱急救知識相關書籍。人民網 劉璐瑤攝

黎永楨正是這個“空窗期”里的關鍵一環。他沒有等待，沒有猶豫，用兩分鐘的堅持換來一個孩子的重生。“如果現場沒有專業人員，要在自己力所能及的范圍內施救，大學生應該挺身而出。”黎永楨說。

這次經歷，讓他對自己的成長有了更清晰的認識，以后再遇到類似情況，他依然會選擇出手施救，也希望呼吁更多人學習急救，“畢竟，你永遠不知道，什么時候你的技能會成為別人活下去的希望。”

從一名剛步入大學校園的大一新生，到生死關頭的“第一響應人”，黎永楨用行動詮釋了青年的責任與擔當。而南寧急救醫療中心持續推動急救科普高校行活動，正讓更多青年學子，在危急時刻“敢救、會救、能救”。這張由青春力量托舉起的生命守護網，正變得越來越密、越來越牢。(劉璐瑤、陳雪麗)