封面新聞記者 邊雪
“媽媽,為什么橡皮筋拉長后會彈回去?”“爸爸,手機屏幕為什么用手指就能劃動?”很多家長在生活中,經常會被孩子的問題問住,那些藏在日常生活里的材料科學,自己竟也講不出個所以然。而一些科普講座仍在用晦澀的術語和PPT一頁頁翻過時,孩子們早已失去了興趣。材料科學想要真正走進千家萬戶,家校協同這道坎,究竟怎么才能跨過去?
近日,“科創天府·追光科學巨匠——家校共育科學講堂”活動在都江堰市永豐小學舉行。活動特邀電子科技大學張亞剛教授作題為《在探索和認識世界中發現科學之美》的科普講座。400余名四至六年級師生及家長代表全程參與,現場座無虛席,互動熱烈。
![]()
科普講座現場。(主辦方供圖)
講座中,張亞剛教授從孩子們熟悉的日常切入:為什么寶石有不同顏色?沙子如何變成芯片?水果的香味來自哪里?廢舊材料能不能“變廢為寶”?他用一個個生活化的例子,把“材料科學”這個看似高深的領域講得通俗有趣。
張亞剛教授向孩子們展示了科學家如何從粉煤灰、電石渣等工業廢棄物中“變”出有用的新材料;如何設計出能高效吸附香煙有害物質的特殊材料;還介紹了意外發現液晶、橡膠輪胎等前沿成果背后的故事。現場不少學生第一次意識到:原來材料不只是金屬、塑料那么簡單,它關乎能源、環境,甚至國家安全。
“材料學不是高高在上的學問,它就藏在我們的衣食住行里。”張教授深入淺出的講解,讓在場家長也頻頻點頭。
學校負責人介紹,近年來學校一直在探索“家校科學共育”模式,包括設立家庭科學小實驗角、親子科普閱讀打卡等。本次活動后,學校將讓科學教育從課堂延伸到更多生活場景中。
除了科學知識,張亞剛教授還分享了自己的成長經歷:一位“疆二代、兵二代”如何從邊疆走向世界科學舞臺。他講述了“兩彈一星”元勛們隱姓埋名、為國奉獻的故事,勉勵學生在學習中不僅要有批判思維、關鍵思維,還要善于捕捉異常現象,大膽思索、小心求證。他鼓勵在場學生:“你們是中國的未來,要做一個對國家有用的人。”
在互動環節,孩子們爭相舉手提問:“科學家可以利用石灰材料治理沙漠嗎?”“我也在冰箱里裝上冷水和熱水,發現熱水比冷水先結冰,請問這個跟空氣對流有關嗎?”“人下潛到11000米的海底,身體會不會受到傷害?”張教授一一耐心回答。
該小學相關負責人表示:“張亞剛教授把深奧的科研講得有趣又互動,還結合自己的成長經歷,給孩子們帶來了真正的啟發。希望同學們保持好奇、大膽追問,在探索世界的路上勇敢前行。”
本次活動由成都市教育局指導,成都市教師共享中心、成都院士聯合會主辦,都江堰市教育局、都江堰市名師共享中心、都江堰市永豐小學承辦。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.