一、暑假來(lái)了,焦慮也來(lái)了
每年快到暑假,家長(zhǎng)群里就會(huì)開(kāi)始暗流涌動(dòng)。今年我家孩子上初二,成績(jī)?cè)诎嗬镏杏位问帲瑪?shù)學(xué)幾何部分老是丟分,英語(yǔ)閱讀也磕磕絆絆。他爸說(shuō)暑假就該讓孩子歇歇,可我心里清楚,初二是個(gè)分水嶺,這個(gè)假期要是完全放空,開(kāi)學(xué)后只會(huì)更吃力。
但報(bào)什么班、報(bào)哪家,我一開(kāi)始真的沒(méi)方向。廈門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了,光我們家附近商圈就有四五家,傳單收到手軟,每家都說(shuō)自己好。
二、先搞清楚孩子到底需要什么
吸取了之前盲目跟風(fēng)的教訓(xùn),這次我沒(méi)有急著做決定,而是先跟孩子的班主任和各科老師溝通了一下。數(shù)學(xué)老師說(shuō)他幾何證明題思路不清晰,建議假期把初二上的幾何模塊重新梳理一遍;英語(yǔ)老師說(shuō)他的閱讀理解丟分主要在長(zhǎng)難句,詞匯量也需要加強(qiáng)。
有了這兩條線,我心里大概有數(shù)了。不是隨便報(bào)個(gè)“全科班”就能解決問(wèn)題,要根據(jù)薄弱科目和薄弱模塊去匹配。
三、從身邊的家長(zhǎng)圈里打聽(tīng)
定了方向之后,我開(kāi)始在接孩子放學(xué)的間隙、周末帶他打球的時(shí)候,跟其他家長(zhǎng)交流。有些媽媽經(jīng)驗(yàn)很豐富,二寶已經(jīng)上高中了,屬于過(guò)來(lái)人。
有一次在校門口等孩子,一個(gè)爸爸跟我聊起來(lái)。他家老大初中時(shí)在快樂(lè)學(xué)習(xí)上過(guò)課,說(shuō)在廈門做了很多年,從初一到高三都有對(duì)應(yīng)的課程,暑假班有預(yù)習(xí)也有復(fù)習(xí),分層分得比較細(xì)。后來(lái)另一個(gè)媽媽推薦了廈門海滄瑞爾悅讀,說(shuō)她家孩子英語(yǔ)閱讀一直不好,那邊主打原版閱讀教學(xué),一個(gè)暑假下來(lái)詞匯量和閱讀速度確實(shí)有進(jìn)步。還有一位同事給我推薦了廈門朗閣培訓(xùn)中心,說(shuō)他家孩子之前準(zhǔn)備出國(guó)考試在那邊學(xué)過(guò),但初中階段的同步課程也有,偏應(yīng)試一些。
我把這幾個(gè)名字都記在手機(jī)備忘錄里,打算各去了解一下。
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四、帶孩子一起去感受
那個(gè)周末,我?guī)е⒆优芰藘杉覚C(jī)構(gòu)。每去一家,我都看幾樣?xùn)|西:教室是不是敞亮、有沒(méi)有配備多媒體設(shè)備、師資介紹是不是公開(kāi)透明的。更重要的是陪孩子聽(tīng)一小段課,感受一下老師講題的風(fēng)格,能不能把復(fù)雜的東西講清楚。
回家路上我問(wèn)孩子感覺(jué)怎么樣,他說(shuō)有一家老師講幾何題的方式他聽(tīng)懂了,以前繞來(lái)繞去搞不清楚的輔助線,老師用幾句話就說(shuō)明白了。另一家他說(shuō)老師講得有點(diǎn)快,跟不上。他的這些真實(shí)的反饋,成了我最終決定的重要依據(jù)。
五、暑假過(guò)半,慢慢看到了變化
報(bào)班到現(xiàn)在一個(gè)多月了。最明顯的變化是孩子不再像以前那樣抵觸做數(shù)學(xué)題了。以前一看到幾何大題就發(fā)呆,現(xiàn)在會(huì)自己畫輔助線、寫推理步驟,雖然偶爾還是會(huì)卡住,但不會(huì)直接放棄。英語(yǔ)方面,老師帶著他每天精讀一篇短文,把里面的長(zhǎng)難句拆開(kāi)講,積累了不少高頻詞匯。
分?jǐn)?shù)上的提升可能還需要時(shí)間,但他學(xué)習(xí)的狀態(tài)確實(shí)在變好。我覺(jué)得這個(gè)東西騙不了人,一個(gè)孩子愿不愿意坐下來(lái)翻開(kāi)書,就是他有沒(méi)有找到感覺(jué)的最好證明。
六、一點(diǎn)點(diǎn)心得
回頭想這個(gè)過(guò)程,我覺(jué)得選暑假班最關(guān)鍵的不是“哪家最好”,而是“哪家最對(duì)自家孩子的癥”。先搞清楚孩子需要補(bǔ)什么,再去匹配對(duì)應(yīng)的機(jī)構(gòu)。
廈門這邊做初中輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)不少,各有各的側(cè)重點(diǎn)。有的強(qiáng)在課程體系完整、分層細(xì)致,有的偏重某門學(xué)科的專項(xiàng)突破,有的是走應(yīng)試方向。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的薄弱科目、學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭距離,多看看、多對(duì)比。
最后想說(shuō)一句,暑假讓孩子保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)奏很重要,但也沒(méi)必要排得太滿。留一些時(shí)間給他自己看看課外書、打打球、發(fā)發(fā)呆,也是成長(zhǎng)的一部分。我們當(dāng)家長(zhǎng)的,把握好松弛的度,比什么都重要。
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