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據(jù)媒體報道,短短幾天,兩起“父親救娃溺亡”的悲劇接連發(fā)生。一位是普通的父親,一位是39歲的大學(xué)教授。他們都在孩子落水的瞬間,毫不猶豫跳了下去。結(jié)果也一樣:孩子得救了,父親卻再也沒能上來。
很多人說,這是父愛的本能。的確,那一刻,當(dāng)爸的哪有心思想自己?眼里只有孩子。這份愛,重得讓人心碎。但感動和惋惜之后,我們不得不問一句:這樣的犧牲,真的躲不開嗎?
先看浙江溫州的案例。4月30日,一位父親在樂清筋竹澗救落水兒子時不幸溺亡。筋竹澗屬于當(dāng)?shù)鼐用裰苣┬蓍e游玩的地方,不需要門票,也沒有專門的現(xiàn)場管理人員,游客可自由進(jìn)出。聽著像“福利”,其實隱患巨大。山間溪流看著平靜,水下可能有暗流、深坑、滑石。這沒有,那也沒有,一旦出事,全靠運氣。如果不是一個“自由自在的景點”,結(jié)局會不會不一樣?
再看王晨輝教授。上海科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院發(fā)布訃告稱,該校生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院王晨輝教授,因奮不顧身營救至親,不幸溺水遇險,經(jīng)全力搶救無效,于5月1日19時46分永遠(yuǎn)離開了我們,終年39歲。記者從一位知情人處獲悉,王晨輝教授當(dāng)時是因救孩子而不幸溺水遇險,孩子最后安全獲救,但王晨輝卻永遠(yuǎn)離開了。一位正當(dāng)年的科研精英,就這樣走了。我們沒法指責(zé)一個父親的選擇,換誰在那一刻都可能沖下去。但我們可以反思:我們的安全教育、救人知識,是不是還停在“喊口號”階段?這不是冷漠,是科學(xué)。
再看兩個“智救落水者”的例子。4月8日深夜,杭州外賣小哥邰鵬遛狗時,因愛犬狂吠發(fā)現(xiàn)河中溺水者。他不會游泳,未盲目下水,而是立即報警,解下狗繩系牢岸邊欄桿,將另一端拋給溺水者,再與路人合力將人安全救上岸,溺水者無生命危險,邰鵬也獲評見義勇為;3月26日傍晚,四川資陽一名9歲男童失足墜入深河,6名群眾快速分工,有人呼救報警、尋找長繩,有人岸邊拉繩、下水托舉,形成“生命之鏈”,僅用5分鐘便將男童救出;此外,云南昆明東川泥石流越野賽上,19歲女學(xué)生被河水沖走,四位路人分工協(xié)作,呼救找工具,成功施救,避免了危險發(fā)生。這些案例告訴我們,科學(xué)智救是最好的法寶。
兩起“父親溺亡”的悲劇,表面看是意外,背后其實是安全管理缺位和安全教育不足的集中暴露。父愛值得歌頌,但以命換命太慘烈。休閑場所值得開放,但不能以犧牲安全為代價。
對管理部門來說,不能再對野外“野景點”睜一只眼閉一只眼。該設(shè)警示牌就設(shè),該配救生設(shè)備就配,該巡查就巡查。對社會來說,防溺水教育不能只對孩子講“別去河邊”,更要讓大人學(xué)會科學(xué)施救。
悲劇已經(jīng)發(fā)生,我們無力挽回。但有一樣?xùn)|西必須“打撈”上來,那就是全社會的反思和行動。補(bǔ)齊安全的短板,普及救命的知識。讓父愛不再以溺亡收場,讓每一個孩子,都能平安地長大。
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