封面新聞記者 邊雪
如何幫助青少年探索科學奧秘,點亮成長之光? 近日,電子科技大學教授張亞剛走進成都市天涯石小學逸景分校,為五、六年級全體師生帶來一場主題為“探索科學奧秘,點亮成長之光”的科普講座。從破解困擾學界50余年的“姆潘巴效應”之謎,到分享科研路上的堅守與熱愛,張亞剛教授用生動有趣的語言,在孩子們心中播下了科學探索的種子。
“熱水和冷水一起放進冰箱,為什么熱水反而能先結冰?”講座一開始,張亞剛教授便拋出這個看似反常的問題,瞬間抓住了全場孩子的注意力。這正是困擾物理化學科普界半個多世紀的“姆潘巴效應”——在同等條件下,溫度略高的液體竟比溫度略低的液體先結冰。
張亞剛教授講述了自己的研究歷程:中學時受化學老師啟發,2020年帶領團隊決心攻克這一難題。從人工觀察效率低下,到巧妙尋找傳感器與溫度記錄系統,最終在上百條實驗數據中總結規律,成功發現了觀察到姆潘巴效應的條件,終結了該效應的長期爭論。團隊還專門申請了實驗裝置專利,希望激發更多中小學生對化學的興趣。“這完全是好奇心驅動和科研工作者的使命感。”他告訴孩子們,科學離我們并不遙遠。
作為長期深耕化工新材料與綠色化學領域的科學家,張亞剛教授用通俗的語言將深奧的知識化為孩子們聽得懂的故事。他寄語學子:科學探索需要“俯下身、扎下根、潛心教、慢慢長”。在互動問答環節,孩子們爭先恐后提問:“怎樣成為一名科學家?”“未來科學會怎樣改變生活?”張亞剛教授一一耐心解答,現場掌聲不斷。
講座開始前,學校書記焦劍陪同張亞剛教授參觀了校園“車世界”科普基地。這一特色空間展現了學校在科學教育方面的積極探索。
本次活動由成都市教育局指導,成都市教師共享中心、成都院士聯合會主辦,成都市天涯石小學逸景分校、錦江區教師共享中心、錦江區青少年宮承辦,是學校深化校家社協同育人、落實“雙減”科學教育要求的重要舉措。校方相關負責人向封面新聞記者表示,邀請科學家進校園,不僅是傳播知識,更希望借助榜樣力量,引導學生樹立遠大理想和科技報國志向。
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