作者:大嘴
原文發表于2018年1月28日
![]()
![]()
文 | 蜂窩創始人&CEO 大嘴
編輯|靖雯
這是蜂窩的第23篇創業日記
今天說一下蜂窩的產品。
蜂窩的爆款課程
之前我們蜂窩一直在考慮爆款課程是什么?
是4節課程更輕量級的課程?輕量、“接地氣”的課程可以讓家長更好更快地決策購買。但是……這也會出現更多的問題,最重要的是兩點。
1. 無法給孩子留出價值認同的時間。
我們希望一群孩子在一個班級能有一段時間的共處,讓他們能有家庭與學校之外的第三價值認同地方,可4周的時間完成之后,如果孩子需要續報課程,因為有一定的流失率,那他們就會需要重新組成新的班級,這樣會極大的影響孩子。
2. 蜂窩產品的加法,增加了工作量。
設計出一個課程來對于蜂窩來說是相對于比較簡單的事情,而難的事情是在于如何能讓每一節課都能保質保量的到達孩子,那就是需要增加很多品控的難度了。
……那我們怎么辦?
之前的創業日記有寫到,我們發現了超能力是一個爆款產品,那它怎么能成為一個爆款產品呢?
從這個思路開始我們發現了幾個場景:
1.我去大理貓貓果兒社群分享,貓貓果家長居然買了25套超能力卡片!
2. 上完我們正式課程的家長反饋,正式課程比體驗課好,因為有超能力卡片。
基于這樣的想法我們在體驗課中增加了一些流程:
讓家長能在體驗課的時候體驗完整產品價值。
所以我們產生了一個先驗的禮包。
給孩子的說明:
給家長的說明:
![]()
以及12張超能力卡片。
12張超能力卡,一個孩子說明,一個家長說明。
12張超能力卡片還有不同的玩法和小任務。
這個已經開始測試了。
讓孩子成為有勇氣面對“問題”的人
蜂窩第一次開董事會,顧遠和大熊都有和我聊到我們可以從本科課程的“有勇氣面對問題”入手讓孩子與家長能找到一個“關鍵信息”傳播蜂窩課程。
勇氣作為切入點是一個極好的視角,但是以什么切入呢?
想到兩點:
1.體驗課的進入蜂窩的孩子他們手上已經擁有12張超能力卡了。而這12張卡片是與基礎課程的卡片重復的。也就是孩子有多余的12張超能力卡。
2. 蜂窩的艦員會給不同的人分享他的超能力卡,但是說不清楚超能力具體是什么,以及需要怎么來玩。
同時,蜂窩在倡導的孩子的學習模型是:【輸入-內化-輸出】
那如果我們孩子把12張卡片教給其他人,不管是成年人還是孩子,那他就能獲得進一步的學習到了這12張卡片的同時還能獲更多的“勇氣”。
這我們正在開發中……
產品迭代更新1年了
又到了新的一年,想起一年前的3月,蜂窩的的產品才正式推出。過去一年不到的時間內,產生了無數次的探索與摸索……這讓我們極其的開心。
P.S. 最后,蜂窩正在招募同事:
1. 教育設計師,你需要了解孩子,了解家長,了解市場,同時了解三者之間的沖突。
2. “新媒體運營”,你需要參與蜂窩的運營過程。
3. 用戶運營,有關孩子,家長,上課老師的方方面面的事情,你都需要解決。
4. 上課的兼職艦長,每周定期與一群孩子一起作戰。
工作地點:廣州
薪金:面議
發郵件給我,我相信這將開啟一次不一樣的工作體驗,畢竟我們在挑戰過去,應對未來!
郵箱:bigzui@fengwo.cool
咦,覺得有一個人可以來蜂窩。
馬上告訴Ta,成功入職,送你一個 Kindle! 不要?也可以送你一場伴隨精釀啤酒的長談。
2018年01月28日
廣州蜂窩辦公室
學校不是所有東西都能教給孩子的,比如
“人為什么要睡覺?不睡覺玩 iPad 多好!”
適合年齡:7-12歲
讓孩子主動思考及解決問題的能力,
都是蜂窩兒童在線大學教授的。
![]()
#兒童教育 #情緒教育 #教育創業 #蜂窩兒童宇宙#社會情感學習
真正拉開孩子之間距離的不是聰明,而是情緒能力。
當孩子被情緒困住,再聰明也很難思考。
蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒,清晰思考,自主解決問題。
專為成長在中國內卷環境中的孩子設計,通過線上直播課程,線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒,清晰地思考所面臨的挑戰,從而培養自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現在開始認識自己,擁有選擇自己現在與未來良好生活的能力和權力。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.