青春擔當 奮進有我 | 以匠魂、匠心、匠情、匠品淬煉青春底色

青春逢盛世，奮斗正當時。建設教育強國，青春是最鮮活的底色，奮進是最動人的姿態。五四青年節將至，教育部政務新媒體推出“青春擔當 奮進有我”系列，展示教育系統師生以攻堅精神投身教育強國建設的擔當奮進風采。今天是“五一”國際勞動節，讓我們通過一個視頻共同致敬大國工匠。一起走近常州工程職業技術學院，看師生如何以匠潤心，以技賦能，為技能報國注入澎湃動能——

在千次調試中淬煉青春底色

以賽促學熔鑄“匠魂”

“熱愛與堅持才是底氣。”2024年世界職業院校技能大賽銀獎獲得者、常州工程職業技術學院新能源汽車專業2024級學生楊紫荊的這句話，是該校“匠魂”教育最鮮活、最生動的注腳。

為破解傳感器標定的誤差難題，這位“00后”職教學子在實訓室開啟了“沉浸式”攻關之路。千次調試，不是枯燥乏味的重復，而是與物理規律的深度對話，更是對技能極限的不斷突破。那些日子里，示波器上跳動的波形成為她最熟悉的視覺語言，數據曲線的細微波動牽動著她每一根神經。

從誤差厘米級到毫米級，再到最終的微米級，每一次誤差的收窄，都是技術認知的深化，更是心性耐力的磨礪。當她以第一作者身份獲批軟件著作權、斬獲外觀設計專利，當她站上世界技能大賽的領獎臺，“執著專注、技能報國”的工匠精神，已從墻上的標語、課堂的講解，變成了她刻在骨子里、融入行動中的肌肉記憶。

在歲月堅守中傳承技藝薪火

匠心育人孕育“匠心”

“我們培養的不只是‘操作工’，更是能駕馭技術、洞察本質的‘思考者’。”“全國技術能手”、常州工程職業技術學院高級實驗師王中磊的這句話，道出了該校“匠心”孕育的深層邏輯，更彰顯了新時代職教工作者的責任與擔當。

十八載春秋流轉，十八載匠心堅守，王中磊深耕職教教學一線，始終秉持“讓每個學生都出彩”的初心，將企業一線的前沿技術、工藝標準和管理經驗，系統融入課堂教學與實訓項目，讓學生在校園里就能接觸到產業最前沿的技術需求。

他牽頭組建技能大師工作室，潛心探索復合型技能人才培養路徑，帶領學生打造的“勵志車隊”，在全國巴哈大賽中實現職校組“三連冠”的輝煌戰績，他個人及指導的學生團隊，更是多次斬獲全國、全省技能大賽一等獎，用實力詮釋了“匠心育匠心”的育人成效。更為重要的是，他探索形成的“工學融合、項目引領、階梯遞進”復合型人才培養模式，讓“精益求精、追求卓越”的工匠標準，逐漸內化為每一位學生的職業基因。

以校友之光點亮職業信仰

情感浸潤厚培“匠情”

“我愿做一朵奔涌的浪花，把自己融入時代的浪潮。”這句樸素而真摯的宣言，來自常州工程職業技術學院優秀校友王海浪的工作筆記。當它在母校的工匠精神主題課堂上被反復誦讀時，已不僅是一位優秀校友的個人感懷，更成為這所學校“匠情”教育理念最生動、最深刻的注腳。

王海浪，這位被同事們親切稱為“鋼鐵醫生”的90后，用十二載光陰，詮釋了什么是以毫米計量的執著，什么是以堅守書寫的擔當。作為常州工程職業技術學院的優秀校友，他扎根無損檢測領域，以1毫米的嚴苛精度為標準，手持寬度不足2厘米的超聲波探頭，為每一件鋼鐵構件“問診把脈”、排查隱患。

從業以來，他先后服務于G20杭州峰會主場館、金磚國家峰會重點設施、上海合作組織青島峰會等一系列國家重大項目，一寸一寸丈量超25萬米焊縫——這個長度相當于繞行標準田徑跑道六百余圈，是他從業以來檢測過的鋼鐵脈絡，更是“一絲不茍、精益求精”這項工匠品質最沉重、最閃耀的量化證明。

在毫厘之間追求卓越極致

實踐錘煉塑造“匠品”

“追求卓越就是把每一件產品做好，把每一個難題攻克。”享受國務院政府特殊津貼獲得者、中車戚墅堰機車有限公司冷作鈑金工高級技師、高級工程師，常州工程職業技術學院兼職教師陳士恩的這句話，生動詮釋了他對“匠品”的終極追求，也彰顯了該校“匠品”塑造的核心內涵。

從一名普通學徒到中車首席技能專家，這位被稱為“鐵裁縫”的工匠，十七載如一日，始終與“毫厘”較勁、與細節較真，在冷作鈑金工這個平凡的崗位上，書寫著不平凡的匠心故事。他在長期實踐中，總結出“預防油底殼焊接變形與矯正操作法”等11項先進操作法，貢獻絕招2項；主持“國鐵車油底殼矯正攻關”等17項技術攻關，破解了一個又一個生產一線的“卡脖子”難題，用一次次超越與突破，書寫著對“匠品”二字最踏實、最堅定的踐行。

作為學校的兼職教師，陳士恩始終心系職教、深耕育人，他將車間里最棘手的焊接變形難題搬進課堂，手把手指導學生分析圖紙、研究材料特性、制定工藝方案。在他的悉心指導下，學生們操作的工件精度從正負5毫米提升到正負2毫米。這3毫米的差距，看似微小，卻是從“會做”到“做好”、從“合格”到“卓越”的質變跨越，更是“匠品”意識的生動體現。

一批批兼具

精湛技藝與職業信仰的

高素質技能人才

從常州工程職業技術學院走出

將“執著專注、精益求精、

一絲不茍、追求卓越”的

工匠精神

播撒到區域產業的

每一個角落

策劃 |教育部宣傳教育中心

制作 |常州工程職業技術學院供稿

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