躺平，比奮斗更難

文章概述：

躺平是一種極端選擇，意味著自我放棄，意味著用柔弱的個體獨特選擇，去對抗社會價值評價體系，去承受身邊人異樣的眼光，甚至詆毀。

深度探討和持續解決孩子躺平的問題，會發現躺平，無非是人緩解自身痛苦的一種錯誤方式。

宏大敘事有其特殊的含義和目的，但具體到我們個人，我們沒有任何理由去羞辱任何一個因為自身遭遇，選擇躺平的具體的人。

正文內容：

一則有關躺平背后勢力的公告，引發無數人的熱議。熱議的背后，是社會情緒的爆炸式宣泄和無腦式詆毀。

我們不談論宏大敘事，宏大敘事的目的，往往跟普通人的感受和訴求背道而馳。

但情緒發泄，解決不了現實問題，吐槽也無法改善父母和孩子的焦慮。躺平作為一種社會現象，有其深層次原因。

首先闡述一個反常識的科學觀點：躺平比奮斗，需要更多的勇氣和魄力。躺平的本質是人對抗痛苦的一種工具。

躺平背后，歸根結底還是痛苦體驗積累太多。選擇躺平的人，只能用蜷縮的方式減少承受痛苦的面積，最終表現為躺平狀態。

板磚諦老師，特別理解大家的心情，也深刻知道大家嘲諷躺平歸因方式的背后，其實是對自身成長和發展機遇的強烈渴望。

但我們只有理解躺平的機制，才會明白正確奮斗的姿勢，才會明白個人和時代的真實關系，才能夠理解個人努力和人生目標之間的科學關系。

板磚諦老師，特別理解安全部門站在意識形態斗爭的前線，承受的巨大壓力和殘酷現實。

陽光的背后，進行著無數場沒有硝煙的殘酷戰爭。

但普通人，理解不了真實的世界，也自然看不到安全部門的責任和努力。

其實將安全部門的風險管控，當成躺平責任歸屬外部，其實也是一種誤解。安全管理和躺平歸因，是兩個領域的現實問題。

從教育視角甚至躺平現象，第一個問題是我們的社會價值評價體系，習慣性將人分為三六九等，習慣性比較出尊卑高低。

有思考能力的孩子不會選擇躺平

我們必須改善一個錯誤的觀念：職業有貴賤，人因為自身的錢財數量和身份地位而有高低。

一旦父母將不同職業類型等同于尊嚴和地位，就在為孩子躺平，買下危險的種子。

因為我們無法保證孩子成為人上人，我們無法確保孩子成為手握重權的大人物，更無法保證孩子賺到大錢成為福布斯排行榜上的有錢人。

當人極度渴望得到一件物品或達成一個目的，但自己憑借努力，又沒有任何達到目標的可能性時，就會產生挫敗感。

挫敗感的積累，會摧殘一個孩子寶貴的自信。長此以往，孩子自然選擇躺平，成為一個自卑又敏感的可憐人。

板磚諦老師經常跟父母說的一個道理是：任何超越孩子能力的期望，對孩子都是一種殘忍的暴力。

去年給一個媽媽做咨詢，這位賺到大錢的女老板，對兒子有特別不切合實際的幻想。

她渴望兒子能像巴菲特一樣，三十五歲之前實現財富自由。按照這位彪悍媽媽的扯犢子理解，自家兒子在三十五歲時，應該通過股票交易，賺到一個小目標，理由是她在三十五歲左右，已經賺到了一千萬現金。

溥儀三歲登基，成為大清朝末代皇帝。按照這位女老板的邏輯，自己兒子應該三歲成為地球球長，超越三歲的溥儀！

這屬于典型的用最終結果，倒推結果背后的復雜原因。

巴菲特能夠成為巴菲特，是因為巴菲特生在特殊發展階段的美國，是因為巴菲特成長的過程中，恰逢美國消費大爆發，才有機會買到可口可樂、喜詩糖果這類超級印鈔機標的。

如果巴菲特生在阿富汗，即使巴菲特再天才，再努力，也大概率是個躲避戰亂的可憐孩子。

別說成為世界股神，能不能吃飽飯、能不能娶到老婆，都是兩說的小概率事件。

哪怕是讓皮粗肉厚的板磚諦老師，去追求劉亦菲，諦老師也會有強烈的挫敗感和無力感。

明知道自己搞不定，還要去做這些沒希望的事情，不是在為難孩子苛責寶寶嗎？

還有一個很常見的問題，就是無法識別積極壓力和消極壓力。

當孩子面臨挑戰和困難時，父母的應對方式往往是粗糙且敷衍的。要么是鼓勵孩子變成鋼鐵俠，硬剛一切困難。

要么是讓孩子擺出無所吊謂的態度，掩蓋真實的問題，類似于在粑粑上涂抹一層蜜糖巧克力，欺騙自己這是世界上最好的解藥，長期服用能夠成為人生贏家能夠得到真正的幸福。

當一個問題，孩子能夠依靠自己的努力、能調動身邊的資源，不斷去界定問題甚至解決問題時，這個問題產生的壓力，就是積極壓力。

所以真正懂得教育的成年人，從來都是嘗試將孩子面臨的問題，轉化為可以解決的流程步驟，一點點去探索解決問題的各種可能性。

這個方法，對于中國父母和孩子，特別有效特別關鍵。其他的都可以不理解不掌握搞不懂，但這能夠掌握界定問題、轉化問題方法的父母，大概率培養出自信陽光的優秀孩子。

很多人會說孩子膽小怕事，性格怯弱，但捫心自問，我們真的會創造培育孩子自信的環境嗎？我們可以將孩子面臨的問題，當成培育孩子信心的燃料嗎？

父母之前也沒有接觸過專業知識，也沒有人告訴我們的孩子父母，如何科學的培育孩子的自信心。

壓力是有結構的，不是所有的壓力都是壞東西。其實人需要在一定的壓力環境里激發自己的潛力，不斷挑戰自我其實是完善心智非常重要的一種方式。

這就是為啥說，父母的引導能力，堪比黃金。相較于特別有錢的父母，孩子更愿意選擇懂得科學引導自己人生的父母。

這就是教育最大的真相之一！每一個選擇躺平的孩子，背后都是一對不知道引導為何物的粗糙父母……

第三是社媒信息垃圾，持續污染孩子的大腦，扭曲孩子的行為。一個持續做教育的教育從業者，能夠看到更多的教育樣本，能夠理解當下的孩子教育，有多么奇葩多么詭異多么聳人聽聞。

初二的小姑娘，會利用自己的顏值和化妝技術，從小男生身上撈錢，會把男生送的禮物掛在二手平臺上換成現金。

青春期小男生，為獲得心儀女生注意力，威脅女生不跟自己搞對象，就用傷害自己的方式讓女生產生愧疚和心理陰影。

一些單親家庭的未成年女生，會以身體為誘餌，引誘小男生跟自己發生關系，然后保留各種證據，讓男生父母花費巨額資金平息案件。

這都是發生在現實中的教育問題，所以很多父母想當然的認為，自己家孩子是個單純的小天使，是個乳臭未干的小屁孩兒。

但現實是這些未成年的孩子，在某些方面極端到令人發指，邪惡到讓板磚諦老師不寒而栗。

這跟我們的孩子，接觸到大量的垃圾社媒信息，有直接關系。未成年孩子的信息接收能力，超乎想象的快。

以板磚諦老師接觸到的咨詢案例為論據，可以得出一個搞笑但又灰暗的結論：從初一開始，孩子們接觸到色情網內容的比例，屬于暴增狀態。

但是我們的教育，又不齒于跟孩子談論性科學。這就造成孩子在壓抑、恥感和好奇的混合狀態下，完成了對性事的扭曲認知。

通過色情網站理解性事的孩子，自然無法理解性屬于人的基本需求，也不會意識到發生性行為的前提是合法合規，更不會理解性行為，需要以愛的體驗和共識為前提。

我們總說我們的孩子很難搞，但我們真的搞懂孩子需要什么了嗎？我們真的理解這個社會嗎？我們真的能夠看清自己嗎？

孩子接觸垃圾社媒信息，是客觀事實。解決這個問題的關鍵，是父母需要趁早給孩子設計一套信息識別能力。

這需要提前培養孩子邏輯思考能力，需要讓孩子理解什么是觀點，什么是事實，以及情緒如何影響人的行為。

其實我們的孩子，在用躺平這個極端的方式，凈化社會環境，改善社會觀念。雖然慘烈，但是非常有效，也注定能夠影響時代進程。

孩子的各種具體問題，是父母的自我審視的引信和催化劑。當孩子用躺平的方式，獲取自己想要的人生路徑，是不是在逼迫孩子父母，去思考人生到底應該怎么活？

整齊劃一，從來都是扭曲；豐富多元，才是正常社會。為何一定要成為賺大錢住豪宅的狗屎人上人？為何不能享受清苦但是豐富的人生？

當一個智商高絕的孩子，選擇休學，選擇體驗社會，選擇用記錄生活的方式閱讀社會這本厚重的大書，就是在用自己的方式，告訴世人教育和學習的方式多種多樣，就是在用自己的努力改善教育觀念，在不斷創造社會價值。

當理解躺平的本質，當理解躺平需要更多的勇氣，我們就會理解孩子的痛苦，就會理解躺平的背后，其實是一種無力。

我們這個國家的普通人，有全世界最勤勞最渴望賺錢的優秀品質。其實所謂的躺平，不過是發展階段的一種自我矯正。

如果說過去近五十年，我們在突飛猛進，在用盡一切力量博取時代機遇賺取錢財，那在可見的未來，我們需要逐步靜下心來，去思考如何把時間做得更好，如何享受自己的生活。

人不是機器，也不是工具，人是尺度和目的。用人的意義和體驗，去衡量社會的文明程度，才是我們應該努力去踐行的社會價值評價體系。

去思考躺平背后的真實原因，去解決躺平背后的各種難題，這才是我們面對躺平最好的姿勢！

通識教育可以預防孩子躺平

至于那種宏大敘事，聽聽就行了。人這輩子，最重要的是自己開心。拼搏也好，躺平也罷，終歸都是自己的人生。

跟他人，有個雞毛撣子的吊毛關系！至于那些反復愚弄世人的傻叉們，且看他們最終的結局……

如果你有教育問題，如果你想給孩子創建適宜的成長環境，記得鏈接板磚諦老師和他的團隊。

以商業文明和教育常識為基石，托舉我們的孩子，這是板磚諦老師此生的使命和責任……

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作者簡介：王諦，江湖綽號板磚諦，以英語學習實踐方法、數理思維與商業賺錢能力培養體系，以家庭關系改善和父母認知提升為基礎，幫助孩子優化家庭教育環境。

多家上市企業、央國企商業顧問，精英責任教育創始人。與德勝洋樓趙雷老師共同傳播德勝洋樓企業文化，助力企業設計治理體系，提升組織能力達成企業戰略目的。

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