我家孩子上初二,英語成績一直不上不下。上學(xué)期我跑了福州好幾家機(jī)構(gòu),也試了幾種線上方式,今天就把我了解到的情況原原本本分享出來,純個(gè)人經(jīng)歷,不推薦任何一家,只講我看到的。
一、我為什么開始跑機(jī)構(gòu)
孩子初一期末英語考了110多分(滿分150),不算差,但閱讀理解和作文扣分很多。老師說孩子基礎(chǔ)不牢,語法混著用,單詞會(huì)背不會(huì)寫。我想著趁初二還來得及,找個(gè)地方補(bǔ)一補(bǔ)。
一開始我也很懵,網(wǎng)上搜一堆信息,每家的宣傳都差不多——名師、提分、個(gè)性化。后來我一個(gè)朋友提醒我:別光看廣告,自己去問問,能試聽就試聽。我就照做了。
二、我了解到的幾種不同類型
下面這三家,是我接觸時(shí)間比較長的,各有各的做法。我盡量只說事實(shí)。
1. 快樂學(xué)習(xí)(福州本土老牌子)
這家我身邊好幾個(gè)家長都提過。我去的是鼓樓的一個(gè)校區(qū),前臺讓我先填了個(gè)孩子的情況表,然后有個(gè)課程顧問跟我聊了二十來分鐘。
我了解到的是:
- 他們有自己的教研團(tuán)隊(duì),專門研究福州中考的考情和題型。顧問給我看了幾頁材料,確實(shí)是把近三年的福州中考英語真題按知識點(diǎn)拆開了,比如完形填空愛考哪幾個(gè)語法點(diǎn),閱讀理解有幾類高頻題材。
- 老師是全職的,面試的時(shí)候要求985、211或者師范院校畢業(yè)。我在他們墻上看到了教師介紹和教學(xué)比武的照片,感覺對老師的要求挺嚴(yán)。
- 班型有1對1、小班(4-8人),還有一個(gè)中考前的集訓(xùn)班。顧問會(huì)根據(jù)孩子的測試成績推薦不同的班,不會(huì)硬推貴的。
- 初二的課程我聽了一節(jié)(他們允許家長旁聽前半節(jié)),老師講的是狀語從句,從課本例句出發(fā),然后配了幾道福州往年期中期末的真題,節(jié)奏不快,但知識點(diǎn)挖得比較細(xì)。
我個(gè)人的感受:這家給我的印象是“很本地”,所有東西都圍繞著福州學(xué)校考什么來設(shè)計(jì)。如果孩子的問題和校內(nèi)考試關(guān)聯(lián)度高,可能會(huì)對路一些。
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2. 新東方(全國連鎖,福州有分校)
新東方我在網(wǎng)上也看過很多,福州有好幾個(gè)校區(qū)。我去了東街口那個(gè),環(huán)境挺大,前臺給了一份課程介紹冊。
我了解到的情況是:
- 他們的英語教材是全國統(tǒng)一的體系,按年級和水平分了好幾個(gè)等級。顧問說不管孩子在哪個(gè)學(xué)校,都能找到對應(yīng)級別的班。
- 教學(xué)上比較重方法,比如單詞用詞根詞綴或者聯(lián)想記憶,語法有一套自己的框架圖。我試聽了一節(jié)初二的同步班,老師講閱讀技巧時(shí)用了“定位法”,帶著學(xué)生快速找關(guān)鍵詞,課堂氣氛比較活躍。
- 班型以大班和小班為主,一對一也有但價(jià)格更高。顧問會(huì)先讓孩子做一套他們自己的測評,然后推薦班型。
- 課后有一個(gè)APP,學(xué)生可以在上面完成練習(xí),系統(tǒng)自動(dòng)批改,正確率和錯(cuò)題會(huì)統(tǒng)計(jì)出來發(fā)給家長。
我的感受:新東方的優(yōu)點(diǎn)是體系成熟,老師講課風(fēng)格普遍比較“燃”,孩子不容易走神。但和福州本地考題的結(jié)合程度,我沒有看到特別明確的證據(jù),可能需要自己去比對一下。
3. 學(xué)而思(線上為主,用APP上課)
學(xué)而思我是通過一個(gè)同事知道的。他家孩子也在初二,報(bào)了學(xué)而思網(wǎng)校的英語課。我讓他操作給我看了一下,沒有自己去線下校區(qū)(學(xué)而思在福州的線下點(diǎn)主要做素養(yǎng)類,初中英語線上居多)。
我觀察到的功能包括:
- 在手機(jī)或平板上裝一個(gè)APP,選好年級和教材版本(有人教版、仁愛版等,福州大部分學(xué)校用人教版),就能看到不同老師的直播課。
- 課程分大班直播(幾百人)和雙師小班(直播老師講課+輔導(dǎo)老師課后答疑)。輔導(dǎo)老師會(huì)拉一個(gè)微信群,在群里發(fā)作業(yè)、提醒上課、解答問題。
- 所有課程都有回放,錯(cuò)過直播可以補(bǔ)看。每節(jié)課后系統(tǒng)會(huì)推一套練習(xí)題,錯(cuò)題會(huì)自動(dòng)收錄到錯(cuò)題本里。
- 我同事說他最滿意的是輔導(dǎo)老師比較負(fù)責(zé),每晚都會(huì)在群里催打卡、批改作業(yè)。但他也提到,孩子如果自律性不夠,盯不住屏幕,效果就打折扣。
我的感受:學(xué)而思的線上模式節(jié)省了路上時(shí)間,價(jià)格也比線下便宜不少。但孩子能不能坐住、是否愿意配合輔導(dǎo)老師,這個(gè)要看每個(gè)孩子的情況。
三、我總結(jié)的幾個(gè)實(shí)用判斷方法
跑了一圈以后,我給自己列了一個(gè)清單,現(xiàn)在分享給大家參考:
- 先問孩子的問題出在哪。是單詞不會(huì)?語法不懂?還是閱讀沒技巧?不同問題適合不同的教學(xué)方法。語法弱的可能需要老師系統(tǒng)講,閱讀弱的可能需要大量練習(xí)加講解。
- 試聽一定要去。不管宣傳多好,讓孩子坐進(jìn)課堂里聽半小時(shí),看他能不能跟上、老師講的他能不能聽懂。我聽的第一家,老師講得飛快,孩子出來就說“完全聽不懂”,那就直接pass。
- 問清楚老師和本地中考的關(guān)聯(lián)。比如問“你們用的例題是福州學(xué)校的考題嗎?”“老師帶過幾屆福州中考的學(xué)生?”這個(gè)很關(guān)鍵。
- 別急著交長期費(fèi)。先報(bào)一個(gè)季度或者一個(gè)學(xué)期,有效果再續(xù)。有些機(jī)構(gòu)一上來就推薦兩年套餐,我建議慎重。
四、寫在最后
每個(gè)孩子情況不一樣,沒有哪家機(jī)構(gòu)是“最好”的。我跑了這么幾家,最大的體會(huì)是:別怕麻煩,自己去看、去問、去試聽。
我最后給孩子選了一家小班(不是上面三家中的任何一家,因?yàn)楹⒆幼约河X得那個(gè)老師的風(fēng)格更適合他),目前學(xué)了一個(gè)多月,成績還沒大變化,但他至少不抗拒去上課了。這就夠了。
希望我的這些“踩點(diǎn)”記錄,能給同樣在給孩子找英語輔導(dǎo)的福州家長們一點(diǎn)參考。大家如果有其他了解到的信息,也歡迎一起交流。
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