扎實教研，助力成長——息縣第九小學第十一周數學常規教研活動

“好雨知時節，當春乃發生”。4月29日，在這個帶著絲絲涼意的早上，息縣第九小學數學組教研如期而至。本次教研活動共分為三個會場，分別是：高年級組，中年級組和低年級組。

二年級金瑋老師的《10000以內數的讀法》，為了突破重難點，讓學生主動參與學習，本節課金老師采用直觀演示法、小組合作法、對比辨析法、練習鞏固法開展教學。借助計數器、數位順序表、生活中的數等直觀教具和素材，將抽象的讀數知識轉化為直觀認知。在學法上，引導學生采用自主探究、合作交流、觀察總結的學習方式，讓學生在動手操作、討論辨析中自主發現讀數規律，歸納讀數方法，充分體現學生的主體地位。

四年級錢曉鳳老師授課《小數加減法》。本節課是在學生已經掌握整數加減法的計算法則、小數的意義和性質的基礎上展開教學的，既是對小數知識的進一步深化，也是后續學習小數四則混合運算、分數運算的重要基礎，在整個小學數學計算體系中起到了承上啟下的關鍵作用，同時也能幫助學生解決生活中與小數相關的實際問題，體會數學的實用價值。

六年級李金曉《總復習——常見的量》。本節課是小學數學數與代數領域的重要復習內容，涵蓋了長度、面積、體積、質量、時間、人民幣等小學階段所有的計量單位知識。通過系統梳理，幫助學生構建完整的計量單位知識體系，夯實基礎，提升單位換算與實際應用能力，為后續初中數學學習做好銜接，同時讓學生感受數學與生活的緊密聯系，培養量感。通過自主梳理、小組合作、對比歸納、練習鞏固等活動，構建計量單位知識網絡，培養學生整理知識、分析辨析、解決實際問題的能力，發展數學量感。

劉杰副書記及全體數學組教師參與了本次教研活動。

授課教師說課

授課結束后，三位授課教師首先進行說課，課后評課環節中，從課程設計理念出發，暢談教學設計思路，分享以學生為中心的課堂活動構建邏輯；同時，結合課堂實際情況，坦誠交流教學實施過程中的精彩瞬間與遺憾之處，深度反思教學效果與學生反饋，共同探索教學質量提升之道。

分小組評課

課后評課環節中，研討氣氛非常活躍，老師們都能暢所欲言，在這樣的研討氛圍中，組內全體教師的教研教學水平得到了很大的提高。

以年級組為單位，集體研討

道阻且長，行則將至。教學就是在不斷探索中進步，本次教研活動豐富、扎實，緊扣數學重點內容，圍繞學生核心素養發展，為數學科組教學提供切實可行的學習內容。行而不輟，未來可期，九小數學科組將繼續抓實教研，落實教學，打造更加優質的高效課堂。（通訊員 王金金 楊珊珊 張莉）